中职语文高教版（2023）拓展模块上册《黄山记》课件.pptxVIP

徐迟黄山记

目录01知人论世02整体感知03文本研读04写作特色

01知人论世

作者介绍徐迟（1914-1996），原名商寿，浙江吴兴人。诗人、散文家和评论家。他是一位多才多艺的作家，在诗歌、散文、报告文学等领域都取得了卓越成就。其代表作有报告文学《哥德巴赫猜想》《地质之光》等，作品感情真挚，憎爱分明，说理透彻，繁简相宜，语言洗练。他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。2002年创立“徐迟报告文学奖”，作为中国报告文学学会的学会奖，专门用于关注和奖励中国报告文学创作中的优秀作家作品。

1962年，徐迟先生游览黄山，被黄山的壮美景色所震撼。他以独特的视角、诗一般的语言和多彩的文笔，创作了这篇《黄山记》，不仅颂赞了黄山美景，更表达了“只有勇于攀登、探索的人才能征服自然”的主旨。创作背景

知识延展黄山位于安徽省南部黄山市境内，有72峰，主峰莲花峰海拔1864米，与光明顶、天都峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一。黄山是安徽旅游的标志，是中国十大风景名胜唯一的山岳风光。黄山原名“黟山”，因峰岩青黑，遥望苍黛而名。后因传说轩辕黄帝曾在此炼丹，故改名为“黄山”。黄山代表景观有“五绝三瀑”，五绝：奇松、怪石、云海、温泉、冬雪；三瀑：人字瀑、百丈泉、九龙瀑。黄山迎客松是安徽人民热情友好的象征，承载着拥抱世界的东方礼仪文化。明朝旅行家徐霞客登临黄山时赞叹：“薄海内外之名山，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣！”被后人引申为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

02整体感知

认准字音皖南（wǎn）参差（cēncī）绮丽（qǐ）悭吝（qiānlìn）菡萏（hàndàn）翘望（qiáo）琢凿（zhuózáo）氤氲（yīnyūn）喑呜（yīn）叱咤（chìzhà）甫定（fǔ）褶皱（zhězhòu）凝眸（níngmóu）缥缈（piāomiǎo）煞费心机（shà）倏来倏去（shū）扑朔迷离（shuò）绯红（fēi）前拥后簇（cù）化险为夷（yí）

成语积累煞费心机辛辛苦苦地费尽心思。倏来倏去忽来忽去。扑朔迷离扑朔:犹言扑腾,乱动的意思。迷离:眼睛眯起。用以形容事情错综复杂，不易识别。虚无缥缈虚幻渺茫，捉摸不定。化险为夷化险阻为平易；亦指转危为安。瞬息万变一瞬眼一呼之间。喻极短的时间。指在瞬息之间就会发生快而复杂的变化。

梳理脉络默读课文，概括课文可以分为几个部分，每个部分的主要内容是什么？?第一部分写崇高卓越的大自然创造安排了黄山胜境，介绍黄山的地理位置、成因、范围，着重突出黄山七十二峰的高峻，以及云海、草木鸟兽、泉流及摄身光等景物，强调黄山“险”“奇”的特点，是文意总起。第二部分回顾几千年来人们攀登黄山的历史，从史前期黄帝等仙人的传说，到唐宋时期李白及吴龙翰等人登山，再到元明清数百年内极大多数旅行家未能登上莲花顶和天都峰的情况，体现了黄山的险峻难登。第三部分记作者等一行攀登天都峰的经过，通过与古人登山的对比，突出今天登山道路已“化险为夷”，并抒发作者的感慨。第四部分写在黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观，突出黄山景色的变幻莫测和神奇。

整体感知请同学们给各部分加上小标题。说说作者按什么思路来写黄山的，着重突出了黄山的什么特点？胜景自然天成古人登山史攀登天都峰黄山险峰奇观本文共安排了四部分，采用总分结构的组织形式，着重突出了黄山的“险”“奇”的特点。

03文本研读

学生齐读第一部分，作者写了黄山的哪些景物？找出描写这些景物的词语，它们体现出了黄山景物的什么特点？文本研读黄山的群峰、云雾、奇松、飞禽走兽、植物和摄身光。词语高峰下临深谷、幽潭傍依天柱、前拥后簇、高矮参差、高风峻骨、鼎足而立、扑朔迷离、绮丽多彩、天下罕见、稀世、神奇、极罕见等奇险

文本研读这一部分中作者运用了什么修辞手法写大自然“布置”黄山？作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写，它是怎样安排黄山的呢？拟人化的手法把大自然人格化首先，以大自然作为主人视角独特，给读者耳目一新之感；其次，从大自然的角度更能突出黄山是大自然“煞费心机”创造的人间仙境；再者，便于以居高临下的气势，简练地描绘黄山的绝境和细微之处。体现作者赞美了大自然的伟大力量。

文本研读阅读第二部分作者一行登黄山的游踪是怎样的？人字瀑—五百级罗汉级—立马亭—龙蟠坡—半山寺—鲫鱼背—夜宿黄山山顶—第二天看日出美景—白天看到摄声光奇景

文本研读从古至今有哪些人曾攀登过黄山？黄帝曾登光明顶，李白、吴龙翰登莲花峰，元明清许多旅行家曾登黄山，但多数没有登上去。在这写黄帝在这里飞升是“传说”，和李白等人有诗文留下为证，显然不同，为什么要选用“传说”这一材料呢？增加黄山的神秘色彩，使黄山更具魅力。

文本研读这一部分和第一部分有什么联系？承接第一部分黄山