综合解析人教版7年级数学下册《数据的收集、整理与描述》综合训练试题（详解）.docxVIP

人教版7年级数学下册《数据的收集、整理与描述》综合训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、某校为了了解七年级800名学生期中数学考试情况，从中抽取了100名学生的期中数学成绩进行了统计，下面判断中不正确的有（）

A．这种调查的方式是抽样调查 B．800名学生是总体

C．每名学生的期中数学成绩是个体 D．100名学生的期中数学成绩是总体的一个样本

2、下列调查中，适合进行全面调查的是（）

A．《新闻联播》电视栏目的收视率

B．全国中小学生喜欢上数学课的人数

C．某班学生的身高情况

D．市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准

3、为了解我校九年级1500名学生一阶段测试数学考试的成绩情况，从中抽取了120名学生的数学成绩，下列说法正确的是（）

A．1500名学生是总体 B．120名学生是样本

C．九年级每个学生的数学考试成绩是个体 D．120名学生的数学考试成绩是样本容量

4、在“5?18世界无烟日”来临之际，小明和他的同学为了解某街道大约有多少成年人吸烟，于是随机调查了该街道1000个成年人，结果有180个成年人吸烟．对于这个数据的收集与处理过程，下列说法正确的是（）

A．调查的方式是普查

B．该街道约有18%的成年人吸烟

C．该街道只有820个成年人不吸烟

D．样本是180个吸烟的成年人

5、下列调查活动中最适合用全面调查的是（）

A．调查某批次汽车的抗撞击能力 B．调查你所在班级学生的身高情况

C．调查全国中学生的视力情况 D．对端午节市场粽子质量进行调查

6、某体育场大约能容纳万名观众，在一次足球比赛中，上座率为．估一估，大约有多少名观众观看了比赛？（）

A． B． C．

7、数据处理过程中，以下顺序正确的是（）

A．收集数据→整理数据→描述数据→分析数据

B．收集数据→整理数据→分析数据→描述数据

C．收集数据→分析数据→整理数据→描述数据

D．收集数据→分析数据→描述数据→整理数据

8、如图为某厂2019年各季度产值统计图单位：万元），则下列说法正确的是（）

A．每个季度生产总值有增有减 B．前三个季度生产总值增长较快

C．各季度的生产总值变化一样 D．第四季度生产总值增长最快

9、下列调查中，最适合采用全面调查（普查）方式的是（）

A．检测生产的鞋底能承受的弯折次数

B．了解某批扫地机器人平均使用时长

C．选出短跑最快的学生参加全市比赛

D．了解某省初一学生周体育锻炼时长

10、学习了数据的收集、整理与表示之后，某小组同学对本校开设的，，，，，六门“自主选修活动课”的选课情况比较感兴趣，他们以问卷的形式随机调查了若干名学生的选课情况（每人只能选一门课），并将调查结果绘制成如下统计图（不完整）：

选修课

人数

20

30

根据图表提供的信息，下列结论错误的是（）A．这次被调查的学生人数为200人 B．被调查的学生中选课程的有55人

C．被调查的学生中选课程的人数为35人 D．被调查的学生中选课程的人数占20%

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、某市移动公司为了调查手机发送短信的情况，在本区域的100位用户中随机抽取了10位用户来统计他们某周发送短信的条数，结果如下表：

手机用户序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

发送短信条数

20

19

20

20

21

17

15

23

20

25

本次调查中，这100位用户大约每周共发送______条短信．

2、如图，小强同学统计了他家5月份的长途电话明细清单，按通话时间画出直方图，观察直方图，通话时间不超过5的次数是________次．

3、为了贯彻和落实“双减政策”，某学校七年级在课后辅导中开设剪纸、做豆腐、硬笔书法、篮球、戏剧赏析五个课程．为了了解七年级学生对这五个课程的选择情况，小明同学随机抽取了部分学生进行调查（规定每人必须并且只能选择其中一个课程），并把调查结果绘制成如图所示的统计图，根据这个统计图可以估计七年级500名学生中选择做豆腐课程的学生约为___名．

4、在数3141592653中，偶数出现的频率是______．

5、为了考察我市5000名七年级学生数学知识与能力