建筑大学团建方案设计.docxVIP

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第1篇

一、方案背景

随着我国高等教育的不断发展,建筑大学作为培养建筑行业专业人才的重要基地,肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重任。为了加强学生之间的交流与合作,提高团队凝聚力,培养团队精神,特制定本团建方案。

二、方案目标

1.增强学生之间的沟通与交流,促进彼此了解,形成良好的团队氛围;

2.培养学生的团队协作能力,提高团队执行力;

3.增强学生的自信心和抗压能力,培养积极向上的心态;

4.增进师生之间的感情,提高师生互动,促进教育教学质量的提升。

三、活动时间

2022年10月15日(星期六)

四、活动地点

建筑大学操场、教学楼、图书馆、实验室等

五、活动对象

建筑大学全体学生及教师

六、活动内容

1.开场致辞

由校领导或学生会主席致辞,介绍团建活动的目的和意义,激发学生参与活动的热情。

2.团队组建

将全体学生及教师分成若干个小组,每组人数控制在10-15人,确保每个小组都有不同专业背景的学生和教师。

3.团队破冰活动

(1)自我介绍:每个小组成员进行自我介绍,包括姓名、专业、兴趣爱好等,增进彼此了解。

(2)团队名称、口号、队旗设计:每个小组共同商讨,确定团队名称、口号和队旗设计,体现团队特色。

4.团队拓展训练

(1)信任背摔:培养团队成员之间的信任,提高团队凝聚力。

(2)盲人方阵:锻炼团队成员的沟通与协作能力,提高团队执行力。

(3)穿越电网:培养团队成员的应变能力和团队协作精神。

(4)拔河比赛:增强团队之间的竞争意识,提高团队凝聚力。

5.互动游戏

(1)你画我猜:增进团队成员之间的默契,提高团队协作能力。

(2)接力跑:培养团队成员的团队精神和协作能力。

6.主题分享

邀请优秀学生代表和教师代表分享自己的学习、生活和工作经验,激发学生们的学习热情和奋斗精神。

7.总结与表彰

对在团建活动中表现突出的团队和个人进行表彰,总结活动成果,鼓励大家将团建精神融入到今后的学习和生活中。

八、活动流程

1.8:00-8:30集合,签到,领取活动物资

2.8:30-9:00开场致辞,团队组建

3.9:00-10:30团队破冰活动

4.10:30-12:00团队拓展训练

5.12:00-13:30午餐及休息

6.13:30-15:00互动游戏

7.15:00-16:00主题分享

8.16:00-16:30总结与表彰

9.16:30-17:00活动结束,合影留念

九、活动预算

1.场地租赁费用:5000元

2.活动物资费用:3000元

3.餐饮费用:10000元

4.奖品费用:2000元

5.其他费用:1000元

总计:22000元

十、活动注意事项

1.活动前,组织者要充分了解活动场地、设施及安全情况,确保活动顺利进行。

2.活动过程中,各小组要严格遵守活动规则,确保活动安全。

3.活动期间,组织者要密切关注活动进展,及时解决可能出现的问题。

4.活动结束后,组织者要对活动进行总结,收集反馈意见,为今后类似活动提供借鉴。

十一、预期效果

通过本次团建活动,预计达到以下效果:

1.学生之间的沟通与交流得到加强,团队凝聚力得到提高;

2.学生的团队协作能力和执行力得到提升;

3.学生的自信心和抗压能力得到增强;

4.师生之间的感情得到增进,教育教学质量得到提高。

本方案旨在为建筑大学全体学生及教师提供一个良好的团建平台,希望大家积极参与,共同度过一个难忘的团建活动。

第2篇

一、背景

随着我国高等教育事业的不断发展,建筑大学作为培养未来建筑师的重要基地,肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的重任。为了增强学生的团队协作能力,提高学生的综合素质,学校决定开展一次富有创意和意义的团建活动。本次团建活动旨在通过一系列精心设计的团队建设活动,培养学生的团队精神,增强学生的集体荣誉感,提高学生的沟通能力和组织协调能力。

二、活动目标

1.增强学生的团队协作能力,培养学生的团队精神。

2.提高学生的沟通能力和组织协调能力。

3.增强学生的集体荣誉感,培养学生的集体主义精神。

4.丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质。

三、活动主题

“筑梦青春,携手同行”

四、活动时间

2022年X月X日

五、活动地点

学校操场、体育馆、图书馆等地

六、活动对象

建筑大学全体学生

七、活动内容

(一)破冰活动

1.活动名称:趣味接力赛

2.活动目的:打破彼此间的陌生感,增进同学间的了解。

3.活动内容:将全体学生分成若干小组,每组进行接力比赛,比赛过程中设置各种趣味关卡,如猜谜语、猜歌名、你画我猜等。

4.活动时间:1小时

(二)团队协作活动

1.活动名称:拔河比赛

2.活动目的:培养学生的团队协作能力,增强集体荣誉感。

3.活

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