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关于做好学生收心策略

以下是一些做好学生收心的策略：

一、学校层面

1.营造氛围

-环境布置

-在校园内和教室中，布置与学习相关的元素，如悬挂励志标语、展示优秀学生作品或学习成果等。例如，在教室的黑板报上开辟“新学期，新起点”的专栏，展示同学们新学期的学习计划和目标。

-提前打扫和整理校园及教室环境，确保干净整洁、明亮舒适，让学生一进校园就感受到积极向上的学习氛围。

-校园活动

-组织开学仪式，设置富有意义的环节，如校长讲话激励学生、教师代表分享教学计划和期望、学生代表发言表达决心等。

-开展入学教育活动，包括学校规章制度的讲解、安全教育、文明礼仪教育等，帮助学生迅速进入学习状态。

2.教学引导

-课程设置

-开学初安排一些趣味性强、互动性高的课程内容，吸引学生的注意力。例如，在语文课上可以开展文学作品赏析讨论，让学生分享自己假期阅读的书籍。

-循序渐进地增加课程难度，避免一开始就给学生造成过大的学习压力。比如，数学课程可以先复习上学期的重点知识，再引入新知识。

-教学方法

-采用多样化的教学方法，如小组合作学习、项目式学习、多媒体教学等。以小组合作学习为例，让学生分组讨论问题、共同完成任务，提高他们的学习积极性和参与度。

-教师在课堂上给予学生更多的正面反馈和鼓励，及时肯定学生的进步和努力，增强他们的学习自信心。

二、教师层面

1.了解与沟通

-学生状态调查

-在开学前或开学初，通过问卷调查、个别谈话等方式，了解学生的假期生活、学习情况和心理状态。例如，设计一份简单的问卷，询问学生假期的阅读量、学习时间、是否参加课外培训等。

-根据调查结果，对不同状态的学生进行分类，如假期学习较认真的、学习有所放松的、心理状态不稳定的等，以便有针对性地开展收心工作。

-师生互动

-主动与学生建立良好的沟通关系，与学生分享自己的假期经历和新学期的计划，拉近与学生的距离。

-关注学生的情绪变化，及时发现有收心困难的学生，并给予关心和支持。例如，对于因假期过度玩耍而对学习产生抵触情绪的学生，教师可以耐心倾听他们的想法，引导他们认识到学习的重要性。

2.学习规划与激励

-目标设定

-帮助学生制定合理的学习目标，包括短期目标（如本周的学习任务完成情况）和长期目标（如本学期的成绩提升幅度、升学目标等）。可以引导学生根据自己的实际情况，将大目标分解成小目标，并制定相应的学习计划。

-定期检查学生的目标完成情况，对完成较好的学生给予表扬和奖励，对未完成的学生帮助他们分析原因，调整计划。

-激励机制

-在班级内设立各种奖项，如“进步之星”“学习标兵”“自律模范”等，激励学生积极努力。奖品可以是学习用品、书籍或者荣誉证书等。

-采用积分制，学生在学习、纪律、作业完成等方面表现良好就能获得积分，积分达到一定数量可以兑换相应的奖励。

三、家庭层面

1.调整作息与生活习惯

-在开学前一周左右，家长要引导孩子逐渐调整作息时间，按照学校的作息规律安排起床、睡觉、吃饭和学习时间。例如，每天将孩子的起床和睡觉时间提前或推迟15-30分钟，直到接近学校作息。

-减少孩子假期中的娱乐活动，如限制看电视、玩游戏的时间，增加阅读、学习和户外活动的时间，帮助孩子恢复学习状态。

2.家庭学习氛围营造

-家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，为孩子准备好学习用品和书籍资料。

-家长以身作则，在孩子学习时，自己也可以进行一些阅读或学习活动，避免在孩子面前过度娱乐或玩手机，给孩子树立好榜样。

3.家校合作

-家长与教师保持密切沟通，及时了解孩子在学校的学习和生活情况，同时向教师反馈孩子在家中的状态，共同制定帮助孩子收心的方案。

-积极参加学校组织的家长会、家长学校等活动，学习科学的教育方法，提高家庭教育水平。