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2025托管班新生收心策略

以下是一些针对2025年托管班新生的收心策略：

一、入学前沟通

1.家长层面

-线上家长会

-在新生入学前一周左右，组织线上家长会。向家长介绍托管班的环境、师资、日常安排（如学习时间、休息时间、餐饮安排等），让家长对托管班有全面的了解，以便他们能够向孩子准确传达。

-强调托管班的教育理念，如培养孩子的自主学习能力、良好的行为习惯等，使家长认识到托管班对孩子成长的积极意义，取得家长的支持与配合。

-了解孩子在家的学习习惯、兴趣爱好、性格特点等信息，以便在托管班中能够提供个性化的引导。

-一对一电话沟通

-对每个新生家庭进行一对一的电话沟通。在电话中以亲切的态度与家长交流，解答家长可能存在的疑虑，如安全保障措施、课程辅导的针对性等。

-提醒家长在入学前帮助孩子调整作息时间，尽量接近托管班的日常作息，为孩子顺利适应托管班生活做好准备。

2.学生层面

-新生欢迎礼包

-制作精美的新生欢迎礼包，包括一封给新生的欢迎信、一份简单的托管班生活指南（包含日常时间表、纪律要求、有趣的活动介绍等）、一个带有托管班标志的小纪念品（如徽章、书签）。

-在欢迎信中用温馨的话语表达对新生的期待，让孩子感受到托管班的热情与友好，减少陌生感。

-线上互动活动

-建立新生专属的线上社群，组织一些简单有趣的互动活动，如“新生自我介绍”接龙，鼓励孩子们在群里发送语音或文字介绍自己的名字、年龄、爱好等。

-开展“托管班生活猜猜猜”活动，发布一些关于托管班的有趣小问题或小谜语，如“托管班的图书角有一本大家都很喜欢的冒险故事书，猜猜书名是什么？”激发孩子对托管班的好奇心。

二、入学第一天

1.热情迎接

-在托管班入口处安排老师和几位老生代表，用热情的笑容和欢迎的话语迎接新生。老生代表可以为新生佩戴托管班特制的胸牌，引导他们进入教室。

-在教室设置一个“欢迎新生”的主题墙，上面张贴着新生的照片（可以是从家长那里收集来的生活照）、名字以及一些温馨的祝福语，让孩子一进教室就有一种归属感。

2.趣味破冰活动

-名字游戏

-老师先简单介绍自己，然后开始名字游戏。让每个孩子依次说出自己的名字，如果能加上一个自己的特点或者爱好就更好。例如“我叫小明，我喜欢画画。”其他孩子要重复前面孩子的名字和特点，然后再介绍自己。这个游戏可以帮助孩子们快速记住彼此的名字，打破陌生感。

-小组拼图挑战

-将新生分成若干小组，给每个小组发放一套拼图（拼图内容可以是托管班的建筑、师生合影等具有代表性的图片）。小组成员需要合作完成拼图，在这个过程中，孩子们会自然地交流、协作，增进彼此之间的关系。

3.明确规则与期望

-在破冰活动之后，老师用简单易懂的方式向孩子们介绍托管班的基本规则，如遵守作息时间、尊重他人、保持教室整洁等。可以采用图文并茂的方式，将规则制作成海报张贴在教室显眼的地方。

-与孩子们一起讨论这些规则的重要性，鼓励他们提出问题和想法，确保他们理解并接受这些规则。同时，也要向孩子们表达对他们在托管班学习和生活的期望，如积极参加活动、努力学习等。

三、入学第一周

1.学习习惯养成

-学习计划制定

-帮助每个新生制定个性化的学习计划。根据孩子的年级、学习情况和家长的期望，确定每天的学习任务，如完成学校作业的时间、预习和复习的内容等。

-教孩子如何使用学习计划本，将每天的学习任务分解成小步骤，每完成一个步骤就打一个勾，培养孩子的时间管理能力和任务规划能力。

-学习方法指导

-在日常学习辅导中，注重对学习方法的指导。例如，针对不同学科，教孩子如何做笔记、如何整理错题、如何提高阅读速度等。

-定期组织学习经验分享会，邀请成绩较好的老生分享自己的学习经验和技巧，让新生从中受到启发。

2.情感关怀与心理调适

-一对一谈心

-在第一周内，老师要与每个新生进行一对一的谈心。了解他们在托管班的适应情况，是否遇到困难或者不开心的事情。在谈心中，要给予孩子充分的关注和鼓励，让他们感受到老师的关心和支持。

-如果发现孩子有情绪问题，如想家、焦虑等，要及时进行疏导。可以通过分享自己类似的经历、讲述有趣的故事等方式，缓解孩子的情绪。

-建立友谊纽带

-老师要留意孩子们之间的互动关系，有意地引导性格相似或者有共同爱好的孩子