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利科叙事理论视域下幼儿身份认同建构机制研究

目录

利科叙事理论视域下幼儿身份认同建构机制研究（1）．．．．．．．．．．．．4

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3理论框架与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

利科叙事理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1定义与概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3应用案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

幼儿身份认同的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1身份认同的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2身份认同的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3其他相关概念对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

利科叙事理论在幼儿身份认同研究中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2观察到的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3解决方案与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

影响幼儿身份认同的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1社会文化环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.2家庭教育方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.3学校教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.4非正式教育影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

利科叙事理论视角下的幼儿身份认同建构机制．．．．．．．．．．．．．．．38

6.1个人经验与故事讲述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.2互动与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.3反馈与反思过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.4外部支持与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

实验设计与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

7.1设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

7.2数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

7.3方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

8.1统计分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

8.2分析发现与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

8.3对现有理论和实践的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

总结与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

9.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

9.2展望未来研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．