《廉颇蔺相如列传》.pptxVIP

廉颇蔺相如列传司马迁

司马迁01字子长，西汉著名的史学家、文学家。02《史记》原名《太史公书》我国第一部纪传体通史。共130篇，记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。03鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。04”

12本纪史记0130世家0270列传03表04书05按年代记叙帝王言行和政绩。06按年代谱列各时期重大事件。07记录各种典章制度的沿革。08记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。09记叙各类名人的生平和事迹。10

教学目标文言文学法１．读——动口以培养语感２．译——动手以掌握知识点３．思——动脑以积累写作素材（一）积累文言基础知识。（二）掌握出自本文的成语。（三）分析人物性格并积累写作素材。

文章思路思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的顺序展开叙述的？01

赵王得璧秦王索璧群臣商议相如请命相如赴秦秦王得璧相如持璧撞拄召有司案图从者归璧于赵九宾于廷拜为上大夫秦王邀赵王廉颇送至境渑池相会赵王鼓瑟相如逼秦王击缶左右欲刃相如官拜上卿廉颇妒相如相如引车避匿相如劝阻舍人负荆请罪将相和好

完璧归赵

渑池之会

负荆请罪

观其写……处，须眉毕动；……处，声色如生。奇事编得奇文以传之，遂成一段奇话。廉将军居赵，事业甚多，《史》独纪其…及…二事而已，非略之也。见此二事，皆非常事，足以概廉将军矣。读此可悟作史去取之法。《读史管见》卷二《廉蔺列传》

――李晚芳（《读史管见》卷二《廉蔺列传》)02廉将军居赵，事业甚多，《史》独纪其与王诀及谢如二事而已。01

我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”与王诀――王行，度道里会之礼毕，还，不过三十日；三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。

人只知廉颇善用兵，能战胜攻取耳，亦未足以尽廉颇；观其与赵王诀，如期不还，请立太子以绝秦望之语，深得古人社稷为重之旨，非大胆识，不敢出此言，非大忠勇不敢任此事。

谢如――这一情节简单，廉颇知错能改，乃真勇士也。

观其写持璧睨柱处，须眉毕动；进缶叱左右处，声色如生。――李晚芳（《读史管见》卷二《廉蔺列传》)太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛；然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣。

人徒以完璧归赵，渑池抗秦二事，艳称相如，不知此一才辩之士所能耳，未足以尽相如；惟观其引避廉颇一段议论，只知有国，不知有己，深得古人公尔国尔之意，非大学问人，见不到，亦道不出，宜廉将军闻而降心请罪也。

洞察力＋智勇双全＋宽＝蔺相如相如谓臣曰：“夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。”

以廉颇、蔺相如主名，中间赵奢、李牧周旋穿插，断续无痕，而赵之兴亡，节目全在于此。共数人之传，只如一人。贤才关系国家，自文字章法中奇正错综而出，此史之识也。――钟惺《葛氏＜史记＞卷八一引》

一、人物简介出场身份：一贵一贱（第一自然段）课文介绍：一详一略

第一段廉蔺简介重点词句“者……也”，判断句式以勇气闻于诸侯：凭借为赵宦者令缪闲舍人是，作为动词

二、完璧归赵开端（2-3）：强秦索璧→赵王求使→缪贤举蔺→奉璧出使经过（4-5）：章台斥秦→持璧胁王→从者归璧结果（6-7）：毕礼而归→拜上大夫

和氏之璧楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。01武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”02王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧”。03

①使人遗赵王书：②愿以十五城请易璧③徒见欺：④即患秦兵之来：⑤求人可使报秦者：第二段重点词句送给以：介词，用，拿请：敬辞，表请求，可不译被动句,被主谓间，取消独立性定语后置句,想找一个可以派遣去回复秦国的人。

重点词句被动句介词的宾语前置何以知之？而君幸于赵王：

①可予不？②均之二策，宁许以负秦曲：③王必无人：④臣愿奉璧：⑤完璧归赵：第三段重点词句“否”“使……承担”一定捧着“使……完好”

第四段①指示布衣大王必欲急臣必：急：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。