河北省正定县第一中学2024-2025学年高三下半期考试生物试题含解析.docVIP

河北省正定县第一中学2024-2025学年高三下半期考试生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关生态学规律的叙述正确的是

A．在果园中适当增加果树数量，能提高该生态系统的稳定性

B．生态系统的信息传递是沿食物链进行的

C．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

D．湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

2．下列关于生态系统生产量和生物量的叙述，正确的是()

A．陆地生态系统的总初级生产量随着纬度的增加而增加

B．顶极群落的净初级生产量小于同类型的非顶极群落

C．因海洋生态系统中以捕食食物链为主而导致生物量为倒金字塔形

D．食高等植物的消费者比食单细胞藻类的消费者具有更高的次级生产量

3．下列关于全球性环境问题的叙述，正确的是（）

A．全球气候变暖主要是因为地球热逸散的增加

B．大气平流层臭氧量减少主要是因为紫外线的增强

C．世界各地普降酸雨主要是因为工业硫酸和硝酸的泄漏

D．沿海水域发生赤潮主要是因为环境污染使藻类大量繁殖

4．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构

B．生物膜系统包括叶绿体类囊体膜，也包括小肠黏膜等

C．核孔是RNA和蛋白质等大分子物质自由进出细胞核的通道

D．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输等有关

5．下列关于光学显微镜使用的描述，错误的是（）

A．先在低倍镜下找到要观察的物象，并把其移到视野中央，再转至高倍镜下观察

B．下降镜筒时，从侧面观察防止物镜与装片碰擦

C．高倍镜增大了观察的视野，放大了观察的倍数

D．若观察到的视野中有污点，移动装片后污点不移动，则污点位于目镜或物镜上

6．研究人员用图1中质粒和图2中含目的基因的片段构建重组质粒（图中标注了相关限制酶切割位点），将重组质粒导入大肠杆菌后进行筛选及PCR鉴定。以下叙述不正确的是

A．构建重组质粒的过程应选用BclⅠ和HindⅢ两种限制酶

B．使用DNA连接酶将酶切后的质粒和目的基因片段进行重组

C．能在添加四环素的培养基上生存一定是含有重组质粒的大肠杆菌

D．利用PCR鉴定含目的基因的大肠杆菌时应选用引物甲和引物丙

7．几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示，下列有关叙述不正确的是

A．正常果蝇减数第一次分裂中期的细胞中染色体组数是2

B．正常果蝇减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是8条

C．白眼雌果蝇（XrXrY）产生的Xr、XrXr、XrY、Y四种配子比值为2︰1︰2︰1

D．白眼雌果蝇（XrXrY）与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr

8．（10分）下图甲表示某二倍体生物细胞分裂过程中的一条染色体（质）的系列变化过程，图乙表示该生物细胞分裂时有关物质或结构数量的相关曲线。下列叙述正确的是（）

A．a时不可能发生基因重组

B．图甲可表示一次细胞分裂过程中完整的染色体形态变化

C．若图乙曲线表示减数分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n=2

D．图乙ab段可表示图甲③过程

二、非选择题

9．（10分）研究发现，单独培养的大鼠神经元能形成自突触（见图甲）。用电极刺激这些自突触神经元的胞体可引起兴奋，其电位变化结果如图乙所示。请回答下列问题：

（1）____________________是神经元产生和维持-68mV膜电位的主要原因，此时膜内的Na+浓度比膜外的__________（填“高”或“低”）。

（2）胞体受刺激后，电位变化出现的第一个峰值的原因是______________使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。此时产生的兴奋以____________的形式沿神经纤维传导至轴突侧支的突触小体，最终导致第二个峰值的产生。

（3）谷氨酸也是一种神经递质，与突触后受体结合后，能使带正电的离子进入神经元，导致其兴奋。利用谷氨酸受体抑制剂（结合上述实验），证明大鼠自突触神经元神经递质是谷氨酸。写出实验思路并预测实验结果。

实验思路：_____________________