2025年八年级语文上册第三单元课外古诗词诵读统练（预习练）古诗鉴赏.docxVIP

（23-24八年级上·江西上饶·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。

庭中有奇树

《古诗十九首》

庭中有奇树，绿叶发华滋。

攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵？但感别经时。

1．下面对这首诗的理解与分析不正确的一项是（?????）

A．这首诗是文人诗，有着民歌的质朴自然，辞浅思深，语短情长的特点。

B．“绿叶发华滋”中的“华”与“攀条折其荣”的“荣”意思一样，都解释为“花”。

C．诗歌写景层层推进，由叶到树，由树到花，由花到香，而情感也在不断的酝酿升华。

D．诗第七、八句写“此物”实际并不贵重，想借花表达对远行的丈夫所产生的深切怀念之情。

2．这首诗写的是对远方亲人的思念，应该是伤感的，可为什么作者要写“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象？

【答案】

1．C

2．以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。

【解析】

1．本题考查诗歌内容理解。

C.有误，这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切思念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思；

故选C。

2．本题考查意象和情感分析。

本诗前六句，通过描写“奇树”“绿叶”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，以乐景写哀情。诗人暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会落，那正是主人公一生遭遇的象征。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。此诗写出一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。

（24-25八年级上·山西忻州·期中）

请赏析下面这首诗。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，犹有竟时：

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

3．这首诗表现了诗人怎样的人生态度与精神？

【答案】

表现了诗人达观、积极的人生态度和乐观向上的精神。

【导语】

这首诗表达了诗人对生命有限性和追求永恒价值的认识。尽管生命有限，诗人依然注重精神上的追求，象征着积极进取和不屈不挠的精神。同时，诗中传达出尽管人到暮年，仍然保持雄心壮志，体现了乐观的生活态度和无畏的精神追求。

【详解】

本题考查诗人情感的理解。

阅读此诗可知，诗人开头以神龟和腾蛇为例，指出即使是长寿的神龟和能腾云驾雾的腾蛇，也都有终结的时候，转化为尘土，这表现了诗人对生命有限性的清醒认识。然而，诗人又以“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”一句，展现了自己不屈不挠、老当益壮的精神风貌，表现了诗人怀揣着远大的志向。“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”一句，表明诗人认为生命虽然有限，但是通过自身的努力和修养可以追求精神上的永恒和满足。整首诗传达出一种乐观向上、积极进取的人生态度。据此总结作答即可。

（24-25八年级上·四川泸州·期中）

4．阅读下面这首诗，完成各题。

赠从弟

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性！

(1)三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么作用？

(2)全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？

【答案】

(1)第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。

(2)象征或托物言志或借物喻人或对比或衬托。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。

【导语】

这首诗通过描写山中松树在风霜中傲然挺立的形象，展现出松树坚韧不拔、顽强不屈的本性。全诗语言凝练，感情深蕴，以松喻人，寄托了作者对品格高洁、坚守本性的赞美，也流露出对亲人的期勉之情，具有强烈的精神感染力。

【详解】

（1）本题考查诗歌的炼字。

结合“风声一何盛，松枝一何劲”可知，风声是多么的猛烈，而松枝是多么的刚劲！“一何”是多么的意思。第一句“一何”修饰“风声盛”，突出谷中风的迅疾凶猛。第二句“一何”修饰“松枝劲”，突出青松的雄健挺拔。

（2）本题考查诗歌中表现手法的运用。

开笔便让山上亭亭之松拔耸而起，展现出一种“突兀撑青穹”的雄伟气象。然后再用“瑟瑟”谷风加以烘托，写得极有声势。后面两句“风声一何盛，松枝一何劲”表现松柏的苍劲，进一步渲染谷风之凛烈；“冰霜正惨凄，终岁常端正”前一个“正”字告诉人们，此刻正是滴水成冰、万木凋零的凄寒严冬；后一个“正”字又告诉人们，再看松柏，它却依旧端然挺立、正气凛然，不减春日青苍之色。

作者以松柏为喻，通过描绘松柏在风中的坚韧