阿尔山市2024-2025学年九年级下学期语文期末模拟试卷.docVIP

阿尔山市2024-2025学年九年级下学期语文期末模拟试卷

考试时间：120分钟，满分：120分

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.羁绊（jī）诘责（jié）吹嘘（xū）

B.潺潺（chán）羁旅（jī）翩跹（xiān）

C.恻隐（cè）匀称（chèn）感慨（kǎi）

D.澎湃（péng）气吁（xū）脚蹋（tà）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.瞑目养神深恶痛绝

B.相形见绌心安理得

C.鬼鬼祟祟不可告人

D.鲜为人知再接再励

3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.这位年轻的歌手虽然只是初出茅庐，但歌声却令人叹为观止。

B.面对歹徒的威胁，他临危不惧，最终将罪犯制服。

C.他的画技出神入化，每一笔都仿佛是神来之笔。

D.为了赶进度，他夜以继日地工作，真是废寝忘食。

4.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成。

B.《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。

C.鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一。

D.《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马创作的长篇叙事诗。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的发言博得了大家的赞同和欢迎。

D.桌子上放着许多书、文具和一台电脑。

6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）

A.你为什么总是迟到呢？是路上堵车还是起晚了？

B.他不但学习成绩好，而且乐于助人，是一个值得学习的好榜样。

C.“今天天气真好！”小明兴奋地对我说：“我们下午去公园玩吧！”

D.老师问：“你作业写完了吗？”他说：“写完了。”

7.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.那些天，我的心里比刀割还要难受。

B.月亮像银盘一样挂在天上。

C.鲜花在微风中翩翩起舞。

D.他的声音像洪钟一样响亮。

8.下列句子中，对画线部分理解不正确的一项是（）

A.他是一个勤劳善良的人。（勤劳善良：指他工作努力，心地好。）

B.他的字写得龙飞凤舞。（龙飞凤舞：指他的字写得潇洒优美。）

C.他的话让人如坐针毡。（如坐针毡：指他感到非常紧张。）

D.他的成绩突飞猛进。（突飞猛进：指他的成绩突然下降。）

9.下列句子中，对“书”的理解最恰当的一项是（）

A.书是人类进步的阶梯。

B.书是知识的海洋。

C.书是开启智慧之门的钥匙。

D.以上都对。

10.下列句子中，表达最准确的一项是（）

A.我觉得这个电影真的很不错。

B.我认为这个电影非常好看。

C.我感觉这个电影挺有意思的。

D.我相信这个电影很精彩。

二、填空题（每空1分，共10分）

1.“海上生明月，______。”（张九龄《望月怀远》）

2.“______，不拘小节。”（陶渊明《五柳先生传》）

3.“______，可以横绝峨眉巅。”（李白《蜀道难》）

4.“______，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗》）

5.“______，病树前头万木春。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

6.“______，不亦说乎？”（《论语·学而》）

7.“______，自缘身在最高层。”（王安石《登飞来峰》）

8.“______，铁马冰河入梦来。”（陆游《十一月四日风雨大作》）

9.“______，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

10.“______，直挂云帆济沧海。”（李白《行路难》）

三、阅读理解（共30分）

（一）阅读下面的文字，完成11-13题。（15分）

那是一个深秋的傍晚，我独自一人走在乡间的小路上。天色渐晚，夕阳的余晖洒在身上，暖洋洋的。路边的树叶已经枯黄，随风飘落，铺成了一条金黄色的地毯。我踩在落叶上，发出“沙沙”的声响，仿佛在演奏一首自然的乐曲。

走着走着，我忽然看到前面有一棵树上挂着一个红色的果子，看起来很诱人。我走过去，发现那是一个柿子。柿子树上挂满了柿子，一个个红彤彤的，像一个个小灯笼。我摘下一个柿子，闻了闻，一股甜香扑鼻而来。我咬了一口，柿子很甜，很脆，汁水也很丰富。我一边走一边吃，不知不觉来到了家。

1.文中描写了哪些景物？（4分）

2.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？（5分）

3.文中“我”摘柿子时的心理活动是怎样的？（6分）

（二）阅读下面的文字，完成14-16题。（15分）

《论语》中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人。”这句话的意思是，自己不希望别人对待自己的方式，也不要用来对待别人。这是儒家思想中非常重要的一条原则，也是为人处世的基本准则。

这句话告诉我们，要推己及人，设身处地为他人着想。如果我们希望别人尊重我们，那么我们也要尊重别人；如果我们希望别人帮助我们，那么我们也要帮助别人。只有这样