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教师收心策略

以下是一些教师可用的收心策略：

一、开学前的准备工作

1.家校沟通预热

-在开学前一周左右，通过家长群发送温馨提示，告知家长开学的时间、需要为孩子准备的学习用品等，同时提醒家长帮助孩子调整作息时间，逐步向学校的作息靠拢。例如，建议家长每天晚上提前15-30分钟让孩子上床睡觉，早上相应提前起床时间。

-与个别学生家长进行单独沟通，尤其是那些在假期中可能出现学习状态波动较大的学生，了解学生假期的基本情况，如是否按时完成作业、有没有参加有益的学习或活动等，共同商讨开学后的收心计划。

2.营造学习氛围

-提前布置教室，如更新黑板报内容，选择与新学期学习、励志相关的主题；重新摆放桌椅，保证教室整洁、明亮，为学生创造一个积极向上的学习环境。

-在班级群里分享一些有趣的学习资料，如与新学期课程相关的科普小视频、短文等，激发学生对学习新知识的兴趣。

二、开学初期的课堂收心策略

1.开展趣味导入活动

-第一堂课上，可以开展一些轻松有趣的破冰活动。例如，让学生进行“假期见闻分享会”，每个学生简单讲述自己在假期中的一件最有趣或最有意义的事情。这不仅能活跃课堂气氛，还能让学生从假期的回忆自然过渡到学校的学习氛围中。

-对于低年龄段的学生，可以进行一些与课程内容相关的小游戏。如在语文课堂上，进行汉字接龙游戏，用这种方式唤起学生对学习的热情，同时也能锻炼他们的思维能力。

2.回顾与展望

-组织学生回顾上学期的学习内容，以提问、小组讨论等形式，让学生回忆学过的重点知识、取得的进步以及遇到的困难。然后引导学生展望新学期，谈谈自己的学习目标和计划。教师可以在这个过程中给予积极的反馈和鼓励，增强学生的学习动力。

-结合上学期的期末成绩（但要注意方式方法，避免给学生造成过大压力），为每个学生制定个性化的学习提升计划，并在课堂上简要介绍计划的目标和实施步骤，让学生感受到老师对他们的关注和期望。

三、学习习惯与纪律的重建

1.明确学习要求和纪律

-在开学的第一堂课上，详细讲解新学期的学习要求，包括作业完成标准、课堂表现规范、考试规则等。将这些要求以书面形式（如制作成学习手册）发放给学生，便于他们随时查阅。

-重新强调班级纪律，对于违反纪律的行为制定明确的惩罚措施，对于遵守纪律和表现优秀的学生设立相应的奖励机制。例如，每周评选“纪律之星”，给予小奖品或表扬信。

2.学习习惯养成训练

-开学初期，花时间培养学生良好的学习习惯。例如，训练学生的课堂笔记习惯，教师可以在黑板上示范如何记录重点内容，然后让学生进行练习，并定期检查。

-关注学生的预习和复习习惯。布置简单的预习任务，如阅读课本某一章节并找出问题；每天安排一定时间让学生复习当天所学内容，教师可以通过课堂提问等方式检查复习效果。

四、关注学生个体差异

1.个性化辅导与激励

-对于在假期中学习状态下滑明显的学生，教师要进行一对一的辅导。了解他们遇到的具体困难，如是否是因为某个知识点没掌握导致学习信心受挫，然后有针对性地给予辅导和鼓励。

-根据每个学生的性格特点和学习风格，采用不同的激励方式。对于内向的学生，可以在作业评语中给予鼓励；对于外向的学生，可以在课堂上当众表扬其进步之处。

2.特殊情况处理

-关注那些可能因为家庭变故、心理问题等因素而难以收心的学生。如果发现学生情绪异常，要及时与学校的心理辅导老师合作，对学生进行心理疏导，并根据实际情况调整教学和管理方式，给予他们更多的关心和支持。