小班教案长颈鹿排队智.docxVIP

小班教案长颈鹿排队智

【篇一：小班第12周教案】

第十二周

语言活动：吃苹果的问号

一、活动目的：

1、激发幼儿对绘本阅读的学习爱好。

2、运用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想，发展口语表达能力和想象能力。

3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。

二、重点难点：

重点：激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

难点：引导幼儿感受友谊和合作的力量。

三、活动准备：

小袋子一个，里面装有铅笔、苹果等东西。ppt

四、活动过程：

(一)、导入：

1、今天老师带了一个小袋子!咱们来摸一摸袋子里装了什么?

2、今天我们的活动就与苹果有关——

(二)、出示封面，揭示书名。

1、出示遮去书名的封面。

仔细看图，你看到了什么?(一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果，你心里会怎么想呢?)

2、今天，老师给大家带来了一位好朋友，看看它是谁?(课件出示“鼠小弟”)

3、今天我们的鼠小弟来干什么了呢?我们一起来看看。他来到了这棵又高又大的苹果树下。鼠小弟望着苹果在想什么呢?

4、书名——《想吃苹果的鼠小弟》

(三)、讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》。

1、我们来看一下鼠小弟能吃上苹果吗?

4、小鸟和猴子按书的正常页数出现。

5、大象和长颈鹿先出现小老鼠的模仿动作，让幼儿猜会是什么动物。

6、袋鼠和犀牛老师先告诉幼儿是什么动物，让幼儿猜想他们会有什么本领。(教师用不同的出现方法出示六只小动物)

7、树上还剩下2个苹果，你猜接下来会出现什么动物呢?

儿歌活动：《秋天的水果》

一、活动目的：

喜欢听儿歌，理解其大意，乐意跟读儿歌。

感受四季最明显的特性。

二、活动准备：

图片、老师熟知儿歌

三、活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观测画面，提问：“这是什么季节？你是从什么地方看出来是秋天的？画面中都有哪些水果，它们是什么颜色的？

二、教师朗诵诗歌，引导幼儿欣赏画面。

1、提问：“儿歌中都讲了那些水果？它们是什么颜色的？

2、理解并学说词汇：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。

三、幼儿学习儿歌。

儿歌：秋天的水果

黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，

金灿灿的香蕉，亮晶晶的葡萄，

风娃娃钻进果园，

水果熟了，水果香了。

认知活动：秋天的水果一、活动设计背景

秋天是丰收的季节，硕果累累，瓜果飘香。于是根据孩子的爱好和主题需要，我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果。开展了《秋天的水果》这个活动。让学生在活动中结识各种水果。

二、活动目的

1.通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特性。

2.能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

3.会画出自己喜欢的水果。

三、教学重点、难点

1、幼儿结识秋天都有哪些水果。

2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。

四、活动准备

1、苹果、梨、苹果梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉、枣、沙果各一个。

2、每人自带水果一个（各种水果）

五、活动过程

一、激发活动爱好。

1、师：小朋友，老师带来一位朋友，看他是谁？（孙悟空）

2、师：孙悟空从花果山来，带来了好多水果，你们结识吗？

二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。

1、师：教师让学生把手伸进袋子，摸各种水果，幼儿去摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么水果。（让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，然后请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？）

师：你是怎么知道它是这样的？

1、切开水果，让幼儿观测。

2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？

3、比一比，这些水果宝宝有什么同样的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果没有果核）

4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）

四、尝一尝，进一步感知水果的特性。

师：嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）

那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

（1）自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？

（2）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？

五、通过讨论，知道吃水果身体好

1、你喜欢吃水果吗？为什么？

2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。

六、活动延伸：

绘画活动，给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗？给水果宝宝涂色。把这些画挂在墙上，让我们天天都能欣赏到这些可爱的水果。

数学活动：水果排队

一、活动目的：

1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。

2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。

3、体验数学排序活动的乐趣。

二、活动准备：

1、教具：苹果树一