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观沧海/曹操

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2024）七年级上册

章节：观沧海/曹操

教材分析

《观沧海》是部编版初中语文教材中的一首四言古诗，收录于描绘四季美景、抒发亲近自然情怀的单元。诗歌开篇点题，写诗人登上碣石山观沧海，接着描绘了海水、山岛、树木、百草及波澜壮阔的景象。日月星辰仿佛都在沧海之中，展现出诗人广阔的胸襟与宏伟抱负。学习此诗，能让学生感受诗歌语言美，体会重音、停连及声韵节奏，想象画面领略景物之美，品味比喻、拟人等修辞效果，提升诗歌鉴赏与朗读能力。

学情分析

初中阶段学生已具备一定诗词诵读、理解基础。学习《观沧海》，其磅礴气势易激发学生豪迈情感体验。这首诗朗朗上口，四言一句节奏明快。学习核心要点在于体会诗人借大海吞吐日月星辰展现的开阔胸襟与宏伟抱负。难点在于理解诗中虚实结合手法，如日月之行等想象之景的表意，以及如何透过景物描写深入感受诗人的壮志豪情，需引导学生结合时代背景去品味。

教学目标

1.语言建构与运用：积累诗中的文言词汇，如“澹澹”“竦峙”等，能准确、有感情地朗读并背诵全诗，体会古诗的语言韵味。

2.思维发展与提升：通过对诗中描绘的沧海景象的分析，培养想象能力，理解诗人借景抒情的表达方式，提升思维深度。

3.审美鉴赏与创造：感受诗中描绘的大海的壮阔景象之美，体会诗人蕴含其中的豪情壮志，提升审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：了解曹操及其诗歌创作风格，体会古诗中蕴含的传统文化内涵，传承古人的文学情怀与精神。

重点难点

教学重点：

理解诗歌内容，描绘出诗歌展现的大海景象。

体会诗歌借景抒情、情景交融的写作手法。

教学难点：

感悟诗人通过描绘大海所展现出的广阔胸襟和豪迈气魄。

理解诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所蕴含的想象与夸张的表达效果及深层意境。

课前任务

课前任务一：资料搜集

任务要求：

利用网络、书籍等资源，搜集有关曹操的生平事迹、历史评价以及他的其他文学作品等方面的资料。

重点了解曹操在创作《观沧海》这首诗时所处的时代背景，比如当时他面临的局势、经历的重大事件等。

将搜集到的资料进行简单整理，记录下关键信息，准备在课堂上与同学们分享交流。

课前任务二：圈画批注初体验

任务要求：

认真阅读《观沧海》这首诗，初步感受诗歌的内容和意境。

在阅读过程中，圈画出你认为描写景物的词语或句子，比如描写大海、山岛、树木、百草、秋风、洪波等的部分。

对于圈画出的内容，可以简单批注下自己的感受，比如读到“水何澹澹，山岛竦峙”时，你可以批注自己想象到的大海波澜壮阔、山岛高耸挺拔的画面等。

带着自己圈画批注的成果来上课，以便在课堂学习中进一步深入理解诗歌。

课堂导入

同学们，大家都见过大海吧，当站在海边，极目远眺，水天相接，海浪翻涌，是不是感觉特别震撼？古往今来，许多文人墨客面对大海都诗兴大发。今天，让我们跟随曹操的脚步，来到碣石之畔，一同感受他笔下沧海的波澜壮阔，领略一代枭雄眼中的大海风光与内心豪情。

探究新知

初读课文，概括梳理

【作者简介】

曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。他挟天子以令诸侯，统一了中国北方。其代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。曹操的诗歌气魄雄伟，情感深沉，在文学史上占有重要地位，开启并繁荣了建安文学。

【写作背景】

《观沧海》创作于曹操北征乌桓得胜回师途中。当时曹操已基本统一北方，正踌躇满志，此诗展现了他胸怀天下的进取精神以及对大自然壮阔景色的由衷赞叹，也是其渴望统一天下的雄心壮志的一种体现。

文学文化常识：

碣石：山名，在今河北省昌黎县北。古代帝王登山观海，多在此处。此地历史悠久，是古代观海的重要地点之一，见证了诸多历史事件与文人墨客的情怀抒发。

【文体知识】

《观沧海》是一首四言古诗。四言古诗每句诗由四个字组成，节奏明快简洁，古朴典雅，在押韵方面相对灵活，通过简洁的语句表达丰富的情感与意境，是古代诗歌早期的重要形式之一。

【文题解读】

“观沧海”，“观”即观看、观赏之意，表明诗人的行为动作。“沧海”指大海，因大海水深呈青苍色，所以称沧海。文题点明诗人是通过观赏大海来抒发情感，大海的壮阔景象就是贯穿全诗的行文线索，诗人借此展现其广阔胸襟与豪情壮志。

【课文诵读】

东临/碣石，以观/沧海。

水何/澹澹，山岛/竦峙。

树木/丛生，百草/丰茂。

秋风/萧瑟，洪波/涌起。

日月/之行，若出/其中；

星汉/灿烂，若出/其里。

幸甚/至哉，歌以/咏志。

朗读方法：

范读引领：教师先进行标准、有感情的范读，让学生整体感受诗歌的节奏、韵律和情感基调。

跟读模仿：学生跟随教师的朗读进行模仿，注意读准字音，把握好节奏停顿，体会诗句中的情感。

设计意图：通过节奏划分让学生初步感知诗歌的韵律美，范读引领与跟读模仿相结合的方式，能帮助学生更好地掌握朗读技巧，深入体会诗歌所传达的意境