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送你一朵“小红花”哇哇哇幼儿园课程故事区域活动剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉de发展,锻炼幼儿手指de灵活性和手眼de协调能又能促进幼儿多种智慧潜能de开发,尤其是想象力、创造力de发展.老师:哇哇哇时间:二零二X年

目录零一课程缘起零二关于剪纸大讨论零三了解剪纸是什么零四我们动手做一做零五加入我们玩一玩

课程缘起区域活动剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉de发展,锻炼幼儿手指de灵活性和手眼de协调能又能促进幼儿多种智慧潜能de开发,尤其是想象力、创造力de发展.零一

在一次区域与活动中,孩子们在语言区看了一本关于剪纸de书,于是引发了一系列对话.“这些剪纸好漂亮,怎么剪出来de.”“对呀,怎样才能剪出这些动物呀?”“过年de时候,我看到我奶奶剪过！”“应该是画出来de.”“我也好想剪呀！”课程缘起

课程目标剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉de发展,锻炼幼儿手指de灵活性和手眼de协调能又能促进幼儿多种智慧潜能de开发,尤其是想象力、创造力de发展.剪纸可以培养幼儿de细心和耐心,让幼儿在活动中感受艺术美.通过剪纸活动de开展,把剪纸作为表达美、传递美、创造美de表现形式,从而培养幼儿审美能力.

课程目标能迁移已有经验,在相互讨论、学习中加工、改造构建新de剪纸技能.在剪纸活动中愿意自己探索、实践,不怕失败,勇于不断尝试,用特有de剪纸技巧表现丰富多样de民间剪纸作品de风格.能整合多种技能,大胆表现剪纸作品,突出作品de个性美,并能够用较完整、贯de语言叙述自己对剪纸作品de理解并进行互评.

关于剪纸大讨论区域活动剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉de发展,锻炼幼儿手指de灵活性和手眼de协调能又能促进幼儿多种智慧潜能de开发,尤其是想象力、创造力de发展.零二

“哇,这些剪纸好漂亮,是怎么剪出来de?”“对呀怎么才能剪出这些小动物呀?”“过年de时候我看到我奶奶剪过”“应该是画出来de”“我也好想剪呀”讨论

了解剪纸是什么区域活动剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉de发展,锻炼幼儿手指de灵活性和手眼de协调能又能促进幼儿多种智慧潜能de开发,尤其是想象力、创造力de发展.零三

剪纸由来活动开始之前,老师先带领孩子通过观看视频及老师讲解de方式等,让小朋友们对剪纸有了一定de认识.关于剪纸de由来,其实很早以前就开始了.那时候de人尝试着用图形记事,但由于纸张还未出现,人们只能将资料记载在金箔、皮革等载体上面.随之纸张de出现,这些创意图形便出现在了纸上.

剪纸作品在语言、艺术领域主题活动中,我们以视频、PPT等形式展示丰富多彩de剪纸作品,帮助孩子欣赏、了解不同类型de剪纸作品,认识其特点.以欣赏十二生肖剪纸作品为活动做铺垫,让幼儿对剪纸de多元化有了进一步de了解获得新知.关于剪纸de语言活动

剪纸作品邀请到一位剪纸爱好者,来到XX三班为幼儿进行剪纸经验分享.通过欣赏剪纸作品,孩子们深刻感受到了剪纸带来de视觉盛宴.

我们动手做一做区域活动剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉de发展,锻炼幼儿手指de灵活性和手眼de协调能又能促进幼儿多种智慧潜能de开发,尤其是想象力、创造力de发展.零四

剪纸工具通过语言活动《小剪刀》及安全教育活动de开展,幼儿学会正确使用剪刀.

学习折法通过开展美术(折纸)系列主题活动,向孩子们详细地介绍了不同折纸方法,主要包括常用地对折法、三折法、四折法、六折法、连续折法等.

剪纸纹样为了帮助孩子们掌握画剪纸图案de技巧,以临幕和自主创作俩种方法来探索剪纸画法.在自主创作剪纸纹样时,我们引导孩子找到“中心点,在中心点两边de直线上画上花纹.以“入口、出口”“进去出来”等简单de小口诀帮助孩子们操作,以“三角形、月牙形、木棒形树叶形”等简单de图案带小朋友们入门

掌握技巧孩子们根据自己画de图案进行剪纸,了解到所画de线条就是小剪刀走过de路程.

自主创作当小朋友们掌握了折、画、剪等三个剪纸基本步骤,就开始了他们独立创作剪纸作品de阶段了.孩子根据自己de需要,决定用哪一种折法画什么样de花纹,怎么剪能够让作品清爽干净.

剪纸作品为了寻找更多de剪纸灵感,孩子们在幼儿园里走走停停,通过美工室、幼儿园走廊、主题墙等地方,发现了漂亮de剪纸作品,作为表达美、传递美、创造美de表现形式,从而培养幼儿审美能力.

亲子共创在班本课程de实施过程中,我们发动家长也参与其中,和孩子一起进行亲子合作剪纸拼贴画.

加入我们玩一玩区域活动剪纸既能培养幼儿动作及小肌肉de发展,锻炼幼儿手指de灵活性和手眼de协调能又能促进幼儿多种智慧潜能de开发,尤其是想象力、创造力de发展.零五

区域活动经过课程故事de教学和实施,几乎所有de孩子都掌握了基本de剪纸技能,一部分孩子甚至能剪出十分精妙de作品,我们一起来看看孩子们精美de作品吧！