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《新闻评论》期末考试试卷附答案

（考试时间：150分钟总分：100分）

一、名词解释（共5题，每题6分，共30分）

1.新闻评论

2.时评

3.论点

4.归谬法

5.评论伦理

二、简答题（共3题，每题10分，共30分）

1.简述新闻评论与新闻报道的核心区别，并举例说明。

2.论证是新闻评论的逻辑支撑，请列举三种常见的论证方法，并分别解释其特点。

3.新闻评论的“针对性”体现在哪些方面？结合社会热点说明其重要性。

三、案例分析题（共1题，20分）

阅读以下新闻评论选段，完成分析任务：

选段背景：2023年，某地推出“共享自习室”政策，旨在为备考群体提供低成本学习空间，但运营半年后，部分自习室因客流量不足、管理混乱等问题关闭。某媒体发表评论《“共享自习室”退热：便民服务不能只靠“概念包装”》，节选内容如下：

“共享自习室的初衷值得肯定——当城市中备考的年轻人、求职的应届生、考证的职场人越来越多，他们需要一方‘不被打扰的书桌’。但从‘走红’到‘遇冷’，问题出在哪儿？

首先是供需错位。政策推出前，相关部门仅统计了‘潜在需求人群’数量，却忽略了‘实际付费意愿’。例如，某区规划的3家自习室均位于写字楼高层，周边餐饮、交通配套不足，对学生而言，‘多走10分钟去图书馆’显然比‘多花15元占座位’更划算。

其次是管理缺位。部分自习室虽挂着‘智能管理’的招牌，却连基础的空调维护、灯光调节都做不好。有用户反映：‘说好的24小时开放，凌晨12点就锁门；插座坏了报修，三天没人处理。’这种‘重宣传、轻服务’的模式，本质上是把便民项目做成了‘形象工程’。

真正的便民服务，从来不是‘我给你什么’，而是‘你需要什么’。共享自习室要‘活下来’，不妨多听听用户的声音——比如降低非高峰时段费用、增加社区合作点、完善基础服务标准。当政策设计从‘管理思维’转向‘用户思维’，便民才能落到实处。”

分析任务：

（1）概括该评论的核心论点（4分）；

（2）指出文中使用的两种论据类型，并结合具体内容说明（8分）；

（3）分析评论的论证结构（8分）。

四、写作题（共1题，20分）

新闻材料：

2024年3月，某市图书馆推出“带娃阅读区”，设置儿童绘本、益智玩具及家长休息座椅，规定“12岁以下儿童需由家长陪同进入”。此举引发争议：支持者认为“能减少儿童喧闹对其他读者的影响”；反对者质疑“限制了独自来图书馆的孩子的阅读权利”。

写作要求：

根据上述材料，撰写一篇新闻评论，题目自拟，要求：

（1）论点明确，逻辑清晰；

（2）结合社会现实展开分析，避免空泛；

（3）语言流畅，符合新闻评论的文体规范；

（4）字数800字左右。

参考答案

一、名词解释

1.新闻评论：针对新近发生的新闻事件、社会现象或公众关注的问题，通过分析、论证表达观点和态度的论说性文体，兼具新闻性、逻辑性与思想性。

2.时评：“时效性评论”的简称，以当前社会热点为核心，快速反应、及时发声的新闻评论类型，强调“因时而评”，注重对现实问题的即时回应。

3.论点：评论中作者主张的核心观点，是全文的灵魂与统帅，需明确、集中且具有可辩性，通常在开头或标题中直接呈现。

4.归谬法：论证方法之一，先假设对方观点成立，然后推导出荒谬结论，从而证明原观点错误。常用于反驳错误言论，具有逻辑攻击力。

5.评论伦理：新闻评论写作中需遵守的道德准则，包括尊重事实、避免偏见、保护隐私、承担社会责任等，确保评论的公正性与公信力。

二、简答题

1.核心区别：

-新闻报道以“叙述事实”为主，侧重客观呈现事件全貌（如“某商场因电路故障发生火灾”）；新闻评论以“表达观点”为主，侧重对事实的分析与判断（如“商场火灾暴露消防监管漏洞”）。

-功能不同：报道满足“知情权”，评论满足“思考权”；

-语言风格：报道要求中立、简洁，评论要求鲜明、有说服力。（举例略）

2.常见论证方法：

-例证法：用具体事例证明观点，如用“某自习室因管理差被投诉”证明“管理缺位导致服务失效”，特点是具体直观，增强可信度。

-对比法：通过正反事例对比突出观点，如对比“规划时的需求统计”与“实际付费意愿”，揭示供需错位，特点是反差明显，逻辑鲜明。

-类比法：用相似事物类比推导结论，如将“共享自习室重宣传轻服务”类比为“形象工程”，特点是通俗易懂，便于读者理解。

3.针对性体现：

-针对“具体问题”：如针对“共享自习室关闭”现象，而非泛谈“共享经济”；

-针对“受众关切”：回应公众