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人教版三年级语文下册全册教学反思

“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊美轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。〞──多么美丽的文字，多么生动的描绘，在我摇头晃脑地为学生朗读燕子一课时，却觉察学生们并没有被我的激情、被书中的文字所感染。为什么呢？燕子可是学生们常常见到的，而文中又描写得这么形象、这么得意，怎么会引不起学生的共鸣呢？就在我产生疑问时，我觉察班里多半学生的目光都瞅向窗外。原来，窗外正有几只燕子在叽叽喳喳，我突然意识到，该让学生走进大自然，去把书中的语言文字和自己的视察体验相结合。让学生学会看风景、学会做文章。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……〞儿时的歌谣被孩子们欢乐地哼唱