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县2025年度文明校园创建工作总结报告

截至2025年7月，我县已成功创建自治区级文明校园1所、市级文明校园7所，并在此基础上，成功打造了雷锋学校3所、民族团结进步示范校11所及中华优秀传统文化传承校1所。全县教育系统形成了“全域覆盖、全员参与、全程浸润、全面提升”的文明创建新格局，师生文明素养、校园文明程度、育人环境质量得到整体性跃升。现将本年度创建工作总结报告如下。

一、强化思想引领，筑牢信仰之基——以红色基因为核心的精神谱系构建

XX县地处历史文化交汇之地，既是XX历史时期的北方重镇，又是XX古道上的关键枢纽，更是在近代革命史中扮演了XX山脉抗日游击根据地核心区域的重要角色。这片热土承载的厚重历史文脉与光荣革命传统，是我们在新时代开展思想政治教育、铸魂育人的最宝贵资源。县教育系统立足此独特优势，系统性地将革命传统教育、爱国主义教育、理想信念教育深度融入办学治校与教书育人的全过程、各方面，创新构建了“全员、全程、全学科、全时空”四位一体的立体化红色教育生态体系。

（一）打造“红色立体研学”品牌，创新思政教育模式。我县倾力打造“红色立体研学”教育品牌，策划并持续开展了“红色领航思政铸魂——行走的育人课堂”系列沉浸式主题实践活动。该活动打破了传统课堂的时空限制，将思政小课堂与社会大课堂紧密结合，组织学生走进革命旧址、纪念场馆、爱国主义教育基地，通过实地参观、情景体验、现场教学等方式，让红色历史“活”起来，让革命精神可感可知。为确保宣讲效果，我们精心组建了三支专业化、梯队化的宣讲队伍：由德育骨干教师组成的“德育干部讲师团”，负责理论深度与体系化讲解；由优秀共青团员组成的“青年团员宣讲队”，以朋辈视角分享感悟，引发共鸣；由少先队员组成的“红领巾宣讲队”，用童言童语讲述英雄故事，传承红色基因。截至目前，三支队伍通过演讲、快板、歌唱、舞台剧等丰富多样的形式，累计开展主题宣讲与展演活动30余场，覆盖全县师生超过5000人次，成功将XX县打造成为与时代发展同频共振的爱国主义教育新高地。

（二）激活校园文化平台，深化红色艺术浸润。为使红色教育更具感染力和渗透力，我们依托校园文化社团，特别是重点扶持了“XX剧社”等特色平台。剧社师生共同挖掘本地红色故事与全国英模事迹，自编自导自演了《清澈的爱只为中国》《雷锋的故事》等一系列深受学生喜爱的红色情景剧。这些剧目以沉浸式的艺术表达，生动再现了革命先辈的奋斗历程与崇高精神，让青少年在艺术欣赏中完成精神洗礼，使红色基因在他们心中深深扎根。红色教育的丰硕成果在各项活动中得到充分展现：在2025年清明节期间举办的“缅怀革命先烈·给烈士的一封信”主题征文活动中，全县共有80名中小学生的优秀作品荣获县级表彰；在市级“童声诵北疆·薪火永相传”中华经典诵读大赛中，我县选送的10个节目脱颖而出，荣获市级重要奖项，充分展现了XX学子昂扬向上的精神风貌与深厚的家国情怀。

二、创新体系建设，激活育人动能——“1+4+N”协同育人模式的深化实践

在深厚红色文化的精神滋养下，为构建科学、系统、高效的育人体系，XX县教育系统在深入调研和反复论证的基础上，独创并全面推行“1+4+N”协同育人课程模式，旨在打破学段壁垒、整合育人资源、凝聚教育合力，形成一体化、全链条的育人新机制。

“1”是指以思想政治理论课为主渠道。我们坚决落实“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”要求，将思政课建设摆在首要位置。通过构建从小学到高中的学段衔接、螺旋上升的思政课程新生态，确保思想政治教育的连续性与系统性。今年5月初，我县成功组织召开了全县中小学思政课一体化建设研讨交流活动，汇聚全县骨干教师智慧，共商共研新时代思政课教学改革路径，有力推动了思政课的守正创新。

“4”是指创新打造四大特色育人品牌矩阵。这四大品牌课堂如四根坚实支柱，共同支撑起全县协同育人的宏伟大厦，为青少年健康成长提供了全方位的精神滋养与价值引领。

“育苗青学堂”：主要面向学前教育及小学低年级阶段，遵循幼儿身心发展规律，以趣味化、游戏化、生活化的方式开展品德启蒙教育。通过绘本故事、角色扮演、情景模拟等儿童喜闻乐见的形式，将爱祖国、爱集体、讲礼貌、懂分享等基本道德观念内化于心、外化于行。

“石榴籽红课堂”：紧扣铸牢中华民族共同体意识这一主线，面向全体中小学生深化民族团结进步教育。课堂通过组织学习各民族历史文化、传唱民族团结歌曲、开展“民族团结一家亲”主题班团队会、举办民族传统体育项目趣味运动会等活动，引导学生深刻理解“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的思想，像石榴籽一样紧紧抱在一起。

“领航金讲堂”：这是一个开放式的高端育人平台，定期邀请各级领导干部、各行业精英、时代楷模、道德模范、大国工匠等走