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主题
书面表达和口语表达
学习目标
1、讲解书面表达的写作思路和方法;
2、讲解话题口头表达的技巧。
3、词汇运用能力;语法运用能力;书面表达能力
教学内容
【课前检测】
Davidishavingabirthdayparty.Heistalkingabouthisbirthdaypresentswithhisfriends.Buthecan’tfindhisnewclothes.NowheislookingforitandNancyishelpinghim.Pleasewriteadialogue(对话)withatleastsixsentences.
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参考作文:
David:Nancy,didyouseemynewclothes?
Nancy:Whichone?
David:Theredone.Iamgoingtowearitatmybirthdayparty.
Nancy:Isawitonthechairjustnow.
David:Butitisn’ttherenow.
Nancy:Isthatyours?
David:Yes,itis.Thankyouverymuch.
Nancy:You’rewelcome.
【课堂导学】
结合图片和所给出的问题写出图中男孩Mike
结合图片和所给出的问题写出图中男孩Mike过年所发生的事情,可适当进行拓展。
写作文时要注意什么呢?
Howmanypeoplearethereinthepicture?
Whatcanyouseeinthepicture?
Whataretheydoing?
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【知识点梳理】
一、小学书面表达
在小升初英语考试中,作文是常考题型,要求学生能够根据已学的词汇和语法知识紧扣主题成文。
【知识梳理1】书面表达的三种类型
一般来说,小学作文题型分为三大类,话题写作,看图写作以及根据提示写作。
【巩固练习】
1.话题写作:同学们,在去年春节你都做了哪些事情?想一想,请以‘LastSpringFestival’为题,给我们介绍一下吧!(不少于八句话)
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