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2025年教育综合素质练习题及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分。每小题只有一个正确选项）

1.某小学五年级学生小宇因父母离异产生厌学情绪，在课堂上多次顶撞科任教师。班主任李老师了解情况后，利用午休时间与小宇进行了三次深度谈话，并联系学校心理教师为其制定疏导方案。李老师的行为最符合《未成年人保护法》中哪项保护要求？（）

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.网络保护

2.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。该行为违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

3.维果茨基提出的“最近发展区”理论认为，教学应（）。

A.适应学生现有发展水平B.高于学生现有发展水平但在其可能发展范围内

C.完全由学生自主探索D.以教师讲授为主

4.下列关于“教育目的”的表述，正确的是（）。

A.教育目的是教育活动的核心问题，是全部教育工作的出发点和归宿

B.教育目的仅规定人才培养的质量规格，不涉及社会需求

C.教育目的与培养目标是同一概念的不同表述

D.教育目的由学校自行制定，无需考虑国家政策

5.学生在学习“勾股定理”时，通过测量不同直角三角形的边长，归纳出“a2+b2=c2”的规律。这一学习过程主要体现了（）。

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习

6.某教师在讲解“辛亥革命”时，播放了电影《辛亥革命》的片段，并展示了孙中山手书的“天下为公”条幅。这种教学方法属于（）。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.实验法

7.依据《义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准申请的部门是（）。

A.当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门

B.市级人民政府教育行政部门

C.省级人民政府教育行政部门

D.学校校长办公会

8.某教师在期末评语中写道：“你是班级的‘小书法家’，黑板报设计总能给人惊喜；课堂上虽偶尔分心，但最近一个月主动举手发言次数明显增加，老师看到了你的努力。”这种评语体现了（）。

A.结果性评价B.定量评价C.发展性评价D.相对性评价

9.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这一教育思想出自（）。

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》

10.学生在学习“负数”时，容易将“-3”理解为“比0小3”，却难以理解“-3℃比-5℃温度高”。这种学习困难体现了（）。

A.前概念对新知识的干扰B.逻辑思维能力的欠缺

C.学习动机不足D.元认知策略的缺失

11.某中学规定“教师不得在社交媒体上发布学生成绩排名或批评学生的言论”，这一规定主要保护了学生的（）。

A.隐私权B.受教育权C.名誉权D.人身自由权

12.教师在设计“跨学科主题学习”时，最关键的是（）。

A.选择难度较高的课题B.确保覆盖所有学科知识点

C.聚焦真实问题，整合学科核心素养D.以教师讲授为主，学生辅助参与

13.下列关于“教育公平”的表述，错误的是（）。

A.教育公平包括机会公平、过程公平和结果公平

B.教育公平的核心是保障每个学生的发展权

C.教育公平意味着所有学生必须达到相同的学业水平

D.合理配置教育资源是实现教育公平的重要途径

14.学生因数学考试失利产生焦虑情绪，教师引导其回忆“第一次学会骑自行车”时克服困难的经历，帮助其重建信心。这种心理辅导方法属于（）。

A.系统脱敏法B.合理情绪疗法C.积极暗示法D.认知行为疗法

15.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”的要求不包括（）。

A.遵守社会公德，传播文明风尚B.衣着得体，语言规范，举止文明

C.参与有损教师形象的网络活动D.弘扬真善美，传递正能量

16.某教师在“植物光合作用”教学中，先让学生观察天竺葵在光照和黑暗环境下的叶片变化，再引导学生提出假设、设计实验验证。这种教学模式符合（）。

A.传递-接受模式B.问题-探究模式C.情境-陶冶模式D.示范-模仿模式

17.依据《教师法》，教师享有的基本权利不包括（）。

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体

C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩