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2025广西南宁市第二十六中学（五象校区）顶岗教师招聘3人笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生行为异常，首先应该（）

A.立即停止教学，批评学生

B.观察学生情况，课后了解原因，适当引导

C.请全班同学关注该学生

D.报告学校领导，要求处分学生

答案：B

解析：教师面对学生异常行为，应保持冷静，首先观察学生具体情况，课后通过恰当方式了解行为背后的原因，再采取针对性引导。立即批评可能加剧学生问题，请全班关注可能伤害学生自尊，直接报告领导缺乏对学生个体了解，不利于问题解决。

2.小学语文教学应注重（）

A.课本知识的死记硬背

B.朗读、表达和阅读兴趣培养

C.语法规则的复杂讲解

D.作文分数的提高

答案：B

解析：小学语文教学重点在于培养学生语言能力基础和兴趣，朗读训练能提升语感，表达练习增强沟通能力，阅读兴趣培养为终身学习打下基础。死记硬背和复杂语法讲解不符合小学认知特点，单纯追求分数忽视全面发展。

3.教师布置家庭作业的主要目的是（）

A.增加学生课业负担

B.检验学生对课堂知识的掌握程度

C.让家长参与教学管理

D.补充学校教学资源的不足

答案：B

解析：家庭作业是课堂教学的延伸，主要作用是巩固和检验学生对知识的理解与掌握，发现学习问题以便调整教学。增加负担、让家长参与或补充资源都不是主要目的，科学合理的作业设计有助于学习效果提升。

4.班主任组织班级活动时，最需要（）

A.严格按计划执行，不容更改

B.优先考虑学生兴趣爱好

C.确保活动安全

D.展现个人教学能力

答案：C

解析：班级活动组织首要任务是保障参与学生的安全，所有活动设计必须以安全为前提。兴趣爱好是重要参考，但安全永远第一。计划执行需要灵活性，个人能力展示不是组织活动的根本目的。

5.教师与家长沟通时应注意（）

A.以批评学生为主

B.强调教师的教学权威

C.理解尊重家长，共同探讨教育方法

D.避免任何家庭背景话题

答案：C

解析：家校沟通应建立在平等尊重基础上，教师应理解家长教育诉求，共同分析学生问题，商讨合适教育方法。批评指责和突出权威不利于合作，回避家庭背景话题则可能错过重要信息。

6.教育心理学中最近发展区理论强调（）

A.学生应独立完成所有学习任务

B.教师应根据学生现有水平设定教学目标

C.学生能力发展仅靠课堂学习

D.合作学习没有个人努力重要

答案：B

解析：维果茨基的最近发展区理论指出教学应着眼于学生的潜在发展水平，在现有能力基础上设定适当目标，通过支架式教学帮助学生跨越发展障碍。该理论强调教学目标的动态调整，而非独立学习或仅靠课堂。

7.中等职业学校专业课教学应突出（）

A.理论知识的系统传授

B.职业技能的实践训练

C.文化基础课的学习

D.职业资格证书的考取

答案：B

解析：职业学校教育目标是培养职业技能人才，专业课教学必须以实践能力培养为核心，通过大量实训操作使学生掌握岗位所需技能。理论知识是基础，但实践训练是职业教育的本质要求。

8.教师专业发展最有效的途径是（）

A.参加各类培训获取证书

B.拜访名师学习教学经验

C.反思自身教学实践

D.获得高级职称

答案：C

解析：教师专业成长关键在于对自身教学行为的持续观察与改进，通过教学反思发现不足，调整教学策略。培训、拜师和职称是辅助途径，只有通过实践反思才能真正实现能力提升。

9.小学低年级数学教学应避免（）

A.游戏化教学激发兴趣

B.使用实物教具帮助理解

C.过早引入抽象公式

D.鼓励学生动手操作

答案：C

解析：小学低年级数学教学应注重具象化思维培养，通过游戏、实物和操作活动帮助理解，避免过早接触抽象符号和公式。抽象思维需要在具体经验积累后逐步发展，过早引入会造成学习困难。

10.教师评价学生时应（）

A.仅看考试成绩

B.结合过程表现和个性特点

C.多采用批评性评价

D.按学生家庭背景区分

答案：B

解析：科学的学生评价应全面考察学习过程、能力发展和个性特长，形成性评价和总结性评价相结合。批评性评价可能打击学生自信，家庭背景不应成为评价标准，综合素质评价才能反映真实学习状况。

11.教师在课堂上发现学生行为异常，首先应该（）

A.立即停止教学，批评学生

B.观察学生情况，课后了解原因，适当引导

C.请全班同学关注该学生

D.报告学校领导，要求处分学生

答案：B

解析：教师面对学生异常行为，应保持冷静，首先观察学生具体情况，课后通过恰当方式了解行为背后的原因，再采取针对性引导。立即批评可能加剧学生问题，请全班关注可能伤害学生自尊，直接报告领导缺乏对学生个体