考点攻克人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》专题攻克试卷(含答案详解).docxVIP

考点攻克人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》专题攻克试卷(含答案详解).docx

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人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》专题攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、已知C是线段AB的中点,则的值为(???).

A. B. C.1 D.2

2、如果A、B、C三点在同一直线上,线段,,那么A、C两点之间的距离为(???????)

A.2cm B.6cm C.2cm或6cm D.无法确定

3、某正方体的每一个面上都有一个汉字,如图是它的种表面展开图,那么在原正方体的表面上,与“洗”字相对的面上的汉字是(???????)

A.罩 B.勤 C.口 D.戴

4、如下图的正方体,选项中哪一个图形是它的展开图(???????)

A. B. C. D.

5、如图,从A地到B地有四条路线,由上到下依次记为路线①、②、③、④,则从A地到B地的最短路线是路线()

A.① B.② C.③ D.④

6、将一副三角尺按下列三种位置摆放,其中能使和相等的摆放方式是(???????)

A. B.

C. D.

7、如图,将一副直角三角尺按不同方式摆放,则图中与互余的是(???????)

A. B.

C. D.

8、下列说法中正确的个数为(???????)

(1)一定是正数;(2)单项式的系数是,次数是3;(3)小数都是有理数;(4)多项式是五次三项式;(5)连接两点的线段叫做这两点的距离;(6)射线比直线小一半.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

9、将一副三角板按如图所示拼接,若∠ADE、∠CBE均小于平角,则∠ADE+∠CBE等于()

A.300° B.285° C.270° D.265°

10、如图,将一副直角三角尺按不同方式摆放,则图中与互余的是(???????)

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、线段AB的长为2cm,延长AB到C,使AC=3AB,再反向延长AB到D,使BD=2BC,则线段CD的长为_____cm.

2、若∠α=,则∠α的余角度数是___________.

3、三棱柱有______个面,______条棱.

4、当分针指向12,时针这时恰好与分针成120°的角,此时的时刻是______.

5、若小明从A处沿北偏东方向行走至点B处,又从B处沿东偏南方向行走至点C处,则_______.

6、若一个角的大小为,则这个角的补角的大小为______.

7、若∠α=135°,则∠α的补角是_____.

8、若∠α=53°18′,则∠α的余角的度数为_____.

9、把5个棱长为3cm的立方体铅块熔化后,最多能制成___________个棱长为2cm的立方体铅块.

10、已知在数轴上有A、B、C三点,表示的数分别是-3,7,x,若,点M、N分别是AB、AC的中点,则线段MN的长度为______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、(1)如图1,OC是∠AOB内部的一条射线,且OD平分∠AOC,OE平分∠BOC.

①若∠AOC=20°,∠BOC=50°,则∠EOD的度数是.

②若∠AOC=α,∠BOC=β,求∠EOD的度数,并根据计算结果直接写出∠EOD与∠AOB之间的数量关系.

(2)如图2,射线OC在∠AOB的外部,且OD平分∠AOC,OE平分∠BOC.试着探究∠EOD与∠AOB之间的数量关系.

2、如图,线段AB=8cm,线段a=2.5cm,

(1)尺规作图:在线段AB上截取线段AC,使AC=2a,不写作法,保留作图痕迹;

(2)求线段BC的长.

3、如图,在平面内A,B,C三点.

(1)画直线AB,射线AC,线段BC;

(2)在线段BC上任取一点D(不同于B,C),连接AD,并延长AD至E,使;

(3)数一数,此时图中线段共有条______.

4、如图,已知平面内A、B两点和线段a.请用尺规按下列要求作图.(不写作法,保留作图痕迹)

(1)连接AB,并延长AB到C,使BC=2a;

(2)在完成(1)作图的条件下,若点E为AC中点,AB=12,a=7,求BE的长度.

5、如图,平分,平分.

(1)计算求值:若,,求的度数;

(2)拓展探究:若,则______°;

(3)问题解决:若,,

①用含的代数式表示______;

②如果,试求的度数.

-参考答案-

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