函数学案2025-2026学年数学沪科版（2024）八年级上册.DOCXVIP

函数与一次函数

12.1函数

课题1函数的概念

【学习目标】

1．了解常量、变量的意义，能分清实例中出现的常量、变量与自变量和函数；

2．了解函数的意义，会举出函数的实例，并能写出简单的函数关系式．

【学习重点】

在了解函数、常量、变量的基础上，能指出实例中的常量、变量，并能写出简单的函数关系式．

【学习难点】

对函数意义的正确理解．

情景导入：

用热气球探测高空气象．设热气球从海拔1800m处的某地升空，在一段时间内，它匀速上升．它上升过程中到达的海拔高度hm与上升时间tmin的关系记录如下表：

t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

…

h/m

1800

1830

1860

1890

1920

1950

1980

2010

…

看表回答以下问题：

(1)这个问题中，涉及哪几个量？

(2)热气球上升3min和6min时到达的海拔高度分别是多少米？

(3)热气球在升空的过程中平均每分钟上升多少米？

知识模块一变量与常量

阅读教材P24～P25的内容，回答下列问题：

1．问题1中哪些量是数值发生变化的量？哪些是不变的量？什么叫变量？什么叫常量？

答：问题1中，热气球到达的水平高度h是随时间t的变化而变化的，h与t可以取不同的数值，是变量；平均每分钟上升高度为30m，这个量在运动过程中保持不变，是常量．

2．问题2中变量、常量分别是什么？问题3中变量是什么？

答：问题2中常量是eq\f(1,256)，变量为制动距离s与车速v.问题3中变量是某一时刻用电负荷y与时间t.

典例：(1)寄一封质量在20g以内的市内平信，需邮资0.8元，则寄x封这样的信所需邮资y元．用含x的式子表示y为________，其中常量为________，变量为________；

(2)某长方形的长为12m，宽为8m，把长增加xm，宽增加ym，变为正方形，则y与x的关系式为________，其中常量为________，变量为________.

分析：(1)邮资y＝每封信的邮资·x，即y＝0.8x；(2)变化后的长为12＋x，宽为8＋y，所以有12＋x＝8＋y，即y＝x＋4.

解：(1)y＝0.8x0.8x，y

(2)y＝x＋44x，y

仿例：分别指出下列关系式中的变量和常量：

(1)设地面气温是20℃，如果高度每升高1km，气温就下降6℃，则气温t(℃)与高度h(km)的关系式是t＝20－6h，其中变量是__t，h__，常量是__20，－6__；

(2)一个长方体盒子的高为30cm，底面是正方形，这个长方体的体积V(cm3)与底面边长a(cm)的关系式是V＝30a2，其中变量是__V，a__，常量是__30__．

变例：设半径为r的圆的周长为C，则C＝2πr，下列说法错误的是(B)

A．常量是π和2B．常量是2

C．用C表示r为r＝eq\f(C,2π)D．变量是C和r

解析：π与2是不变的常量，A正确，故B错误；等式两边同除以2π可知C正确；r是自变量，C是因变量，都是变量，所以D正确，故本题选B.

知识模块二函数的相关概念

阅读教材P25问题3的内容，回答下列问题：

1．观察问题3中的图象，回答：

(1)这个问题中，有__2__个变量．

(2)给出这天中的某一时刻，如4.5时，20时，这一时刻的用电负荷yGW(×109W)分别是__10×109_W，16×109_W__．找到的值是唯一确定的吗？

答：唯一确定．

(3)这一天的用电高峰、用电低谷时负荷各是__18×109_W__，__10×109_W__．它们分别是在__13.5时__，__4.5时__达到的．

2．什么是函数？理解函数的定义应注意什么？

在上述三个问题中，每个变化过程都只涉及两个变量，两个变量之间有一种对应关系，当其中一个变量取定一个值时，根据此对应关系就唯一确定了另一个变量的值．

函数：一般地，设在一个变化过程中有两个变量x，y，如果对于x在它允许取值范围内的__每一个值__，y都有__唯一确定__的值与它对应，那么就说y是x的__函数__，其中x是自变量．当x＝a时，y＝b，则b叫作自变量x取a时的函数值．

注意：(1)在一个变化过程中；(2)有两个变量(字母x与y只是代号)；(3)对于x的每一个值，y都有唯一确定的值与其对应．

范例：写出下列问题中变量间的关系式，并指出式中的常量与变量，自变量与因变量：购买单价是2.5元的圆珠笔，总金额y元与圆珠笔数n支的关系．

解：y＝2.5n，常量2.5，变量y，n，自变量n，因变量y.

1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．