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《角的初步认识》教案
一、教学目标
结合生活中的物体认识角，知道角有一个顶点和两条边，能准确指出角的各部分名称。
学会用三角板画角，掌握“先画顶点，再画两条边”的画角方法。
感受角在生活中的存在，培养观察能力和动手操作能力。
二、教学重难点
教学重点：认识角的特征（一个顶点、两条边），能说出角的各部分名称。
难点：用三角板画角——保证两条边从顶点出发，画得直且不重合。
三、教学准备
课件：包含生活中带角的物体图片（如三角板、剪刀、钟表）、角的各部分名称示意图、画角步骤动画。
实物：三角板（每人一个）、剪刀（教师演示用）、纸质角模型（可活动，展示边的“直”）。
学具：练习本、铅笔（用于
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