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2025广东佛山市顺德区陈登职业技术学校招聘体育外聘教师1人笔试模拟试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在体育教学中，教师组织学生进行篮球比赛时，发现部分学生动作不规范，应采取哪种方式指导（）

A.在比赛暂停时集中讲解动作要领

B.让动作不规范的学生暂停比赛，单独指导

C.不作指导，让学生在比赛中自行体会

D.让动作好的学生进行示范

答案：A

解析：集中讲解动作要领可以让所有学生明确规范动作，避免在比赛中重复犯错。这种方式效率高，且不影响比赛的正常进行。单独指导虽然效果可能更好，但会中断比赛，影响其他学生的参与积极性。不作指导或仅依靠学生体会，效果难以保证。学生示范可以起到一定作用，但示范效果因人而异，且可能无法纠正所有错误动作。

2.体育教学中常用的“示范法”是指（）

A.教师讲解运动规则

B.教师做出正确动作，让学生模仿

C.学生分组讨论技术要点

D.教师带领学生进行慢动作练习

答案：B

解析：“示范法”是教师通过自身正确的动作示范，让学生直观了解技术动作要领的教学方法。讲解规则属于“讲解法”，分组讨论属于“讨论法”，慢动作练习属于“练习法”。示范法的关键在于教师的动作示范要准确、规范，便于学生模仿学习。

3.以下哪项不属于体育教学的基本原则（）

A.因材施教原则

B.练习为主原则

C.安全第一原则

D.系统性原则

答案：B

解析：体育教学的基本原则包括因材施教原则、安全第一原则、系统性原则、直观性原则、全面发展原则等。练习为主不是体育教学的基本原则，虽然练习是体育教学的重要环节，但不是唯一或主要的原则。体育教学强调多种方法的综合运用，而非单一方法为主。

4.在体育教学中，教师发现一名学生有偷窃行为，应如何处理（）

A.当众批评该学生，并让其道歉

B.立即通知家长，要求家长严惩

C.私下了解情况，进行个别教育

D.忽略该行为，继续正常教学

答案：C

解析：发现学生有偷窃行为，教师应首先保持冷静，避免当众批评导致学生产生抵触情绪。私下了解情况可以掌握更多信息，为后续教育提供依据。立即通知家长虽然重要，但应先与学生沟通。忽略行为则会助长不良风气。个别教育更有针对性，效果通常更好。

5.体育教学中常用的“游戏法”的主要作用是（）

A.提高学生的身体素质

B.培养学生的运动技能

C.激发学生的学习兴趣

D.加强学生的团队合作

答案：C

解析：“游戏法”通过创设有趣的游戏情境，能够有效激发学生的学习兴趣和参与积极性。虽然游戏法也可能在过程中锻炼身体、培养技能或促进合作，但这些不是其主要作用。游戏法的核心在于通过趣味性吸引学生，使学习过程更加生动活泼。

6.学生在进行长跑训练时出现岔气，教师应采取什么措施（）

A.嘱咐学生继续坚持跑完全程

B.立即停止运动，用手掐住疼痛部位

C.让学生在原地慢走，调整呼吸

D.让学生坐下休息，喝大量水

答案：C

解析：长跑时出现岔气通常是由于呼吸不协调或肌肉疲劳引起。教师应指导学生立即停止跑步，改为慢走，同时调整呼吸节奏。这种方式可以帮助缓解岔气，且不会对身体造成进一步伤害。掐住疼痛部位或继续坚持跑完可能加重症状。坐下休息后立即大量饮水也不利于恢复。

7.体育教学中，教师组织学生进行分组练习时，如何安排分组更合理（）

A.按学生身高分组

B.按学生运动能力分组

C.随机将学生分组

D.按学生性别分组

答案：B

解析：合理的分组应考虑学生的学习水平和运动能力，以便在组内进行有针对性的指导。按身高或性别分组没有教学意义。随机分组可能导致组内水平差异过大，影响教学效果。按运动能力分组可以保证组内学生有相似的基础，便于统一安排教学内容和难度。

8.在体育教学中，教师常用的“提问法”主要目的是（）

A.检查学生的学习效果

B.控制课堂秩序

C.培养学生的创新能力

D.展示教师的教学水平

答案：A

解析：“提问法”是教师通过设置问题引导学生思考，从而了解学生掌握情况、激发思维、突破教学难点的常用方法。其主要目的是检查学习效果，了解学生的理解程度，为后续教学提供依据。控制秩序、培养创新能力或展示自身水平都不是提问法的主要目的。

9.体育教学中，对于身体条件较差的学生，教师应（）

A.增加其运动量，提高其耐力

B.安排其从事简单的练习

C.鼓励其积极参与，降低要求

D.不让其参加体育课

答案：C

解析：对于身体条件较差的学生，教师应鼓励其积极参与体育活动，同时适当降低要求，帮助其建立自信，逐步适应。增加运动量可能加重负担，不利于其参与；安排过于简单的练习可能使其失去兴趣；完全不参加则剥夺了其锻炼机会。降低要求是帮助其入门的关键。

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