7下-第2课时-古诗文梳理与整合.pdfVIP

七年级下册

第二课时古诗文梳理与整合

01基础梳理与整合

一、字词句梳理与整合

《孙权劝学》

1.字词积累。

（1）解释下列加点的词语。

①蒙辞以军中多务（）②但当涉猎（）

．．．．

③蒙乃始就学（）④及鲁肃过寻阳（）

．．．

⑤即更刮目相待（）

．

（2）通假字。

孤岂欲卿治经为博士邪（同，）

（3）古今异义。

①孤岂欲卿治经为博士邪

．．

古义：今义：

②见往事耳

．．

古义：今义：

（4）一词多义。

卿今当涂掌事（）



①当．

但当涉猎（）



．

见往事耳（）



②见．

大兄何见事之晚乎（）



．

（5）请写出出自本文的两个成语并解释。

①

②

2.重点句子。

（1）翻译句子。

①卿今当涂掌事，不可不学！

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②蒙辞以军中多务。

③孤常读书，自以为大有所益。

④卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（2）特殊句式。

①蒙辞以军中多务。（