综合解析人教版7年级数学上册《几何图形初步》难点解析试题.docxVIP

人教版7年级数学上册《几何图形初步》难点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列展开图中，是正方体展开图的是（???????）

A． B．

C． D．

2、“枪挑一条线，棍扫一大片”，从数学的角度解释为（???????）．

A．点动成线，线动成面 B．线动成面，面动成体

C．点动成线，面动成体 D．点动成面，面动成线

3、如图，用圆规比较两条线段AB和A′B′的长短，其中正确的是(???????)

A．A′B′＞AB B．A′B′=AB

C．A′B′＜AB D．没有刻度尺，无法确定．

4、如图，下列各组角中，表示同一个角的是（???????）

A．与 B．与

C．与 D．与

5、可以近似看作射线的是（???????）

A．绷紧的琴弦 B．手电筒发出的光线 C．孙悟空的金箍棒 D．课桌较长的边

6、下列各组图形中都是平面图形的是（）

A．三角形、圆、球、圆锥 B．点、线段、棱锥、棱柱

C．角、三角形、正方形、圆 D．点、角、线段、长方体

7、平面内两两相交的6条直线，交点个数最少为m个，最多为n个，则等于（???????）

A．12 B．16 C．20 D．22

8、下列几何体中，圆柱体是（???????）

A． B． C． D．

9、图中的长方体是由三个部分拼接而成的，每一部分都是由四个同样大小的小正方体组成的，那么其中第一部分所对应的几何体可能是（???????）

A． B． C． D．

10、如图，点A，O，B在一条直线上，OE⊥AB于点O，如果∠1与∠2互余，那么图中相等的角有（?????）

A．5对 B．4对 C．3对 D．2对

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，①~④是几何体的展开图，其中能围成三棱柱的有________（填序号）．

2、如图，点P在直线AB______；点Q在直线AB______，也在射线AB______，但在线段AB的______上．

3、如图，点A，B，C在数轴上表示的有理数分别为a，b，c，点C是AB的中点，原点O是BC的中点，现给出下列等式：

①；

②；

③；

④．其中正确的等式序号是____________．

4、用一个平面去截一个棱柱，截面的边数最多是8，则这个棱柱有____条棱

5、如图，一个正方体截去一个角后，剩下的几何体有____个面有____条棱．

6、已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使AC=2BC，在AB的反向延长线上取一点D，使DA=2AB，那么线段AC是线段DB的_________________倍.

7、如图，若OC、OD三等分，则______________，_______，_______．

8、如图，点O在直线AE上，射线OC平分∠AOE．如果∠DOB＝90°，∠1＝25°，那么∠AOB的度数为_____．

9、如图所示的A、B、C、D四个位置的某个正方形与实线部分的五个正方形组成的图形，不能拼成正方体的是位置_____．

10、“枪打一条线，棍打一大片”从字面上理解这句话所描述的现象，用数学知识可解释为：____________．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、我们规定，如果两个角的差是一个直角，那么这两个角互为足角.其中的一个角叫做另一个角的足角.

（1）如图，直线经过点，平分.请直接写出图中的足角；

（2）如果一个角的足角等于这个角的补角的，求这个角的度数.

2、图是由一副三角板拼成的图案，根据图中提供的信息，解答下列问题：

(1)图1中，∠EBC的度数为________；

(2)能否将图1中的三角板ABC绕点B逆时针旋转α度(0°α90°，如图2)，使旋转后的∠ABE=2∠DBC？若能，求出α的度数，若不能，请说明理由；

(3)能否将图1中的三角板ABC绕点B顺时针旋转α度(0°α90°，如图3)，使旋转后的∠ABE=2∠DBC？请直接回答，不必说明理由；

答：________（填“能”或“不能”）

3、如图，平面内有A、B、C、D四点．按下列语句画图．

（1）画直线AB，射线BD，线段BC；

（2）连接AC，交射线BD于点E．

4、点在直线上，为射线，．

（1）如图（1），求的度数；

（2）如图（2），点在直线上方，与互余，平分，求的度数．

5、