2025广东佛山市禅城区敦厚小学招聘临聘教师2人笔试参考题库附答案解析.docxVIP

2025广东佛山市禅城区敦厚小学招聘临聘教师2人笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应首先（）

A.立即停止教学，通知家长

B.让其他学生继续上课，自行处理

C.立即进行急救措施，并报告学校领导

D.联系学生朋友帮忙处理

答案：C

解析：学生在课堂上出现突发疾病，教师应立即采取行动。首先，教师应迅速判断病情的严重程度，并根据自身掌握的急救知识进行初步处理，如心肺复苏、止血等。同时，要立即报告学校领导，以便学校启动应急预案，并通知家长和医疗机构。让其他学生继续上课或联系学生朋友帮忙处理都是不负责任的做法。

2.小学语文教师在教学中应注重培养学生的（）

A.语文知识记忆

B.阅读理解能力和写作能力

C.语法和修辞知识

D.字词认读和书写

答案：B

解析：小学语文教学的目标是培养学生的语文素养，而阅读理解和写作能力是语文素养的核心组成部分。教师应通过多种教学方法，如阅读指导、写作训练等，提高学生的阅读理解能力和写作能力。单纯的字词认读和书写、语法和修辞知识记忆都是语文教学的重要组成部分，但不是核心目标。

3.在小学数学教学中，教师应如何引导学生解决问题（）

A.直接给出答案

B.只讲解解题步骤

C.启发学生思考，鼓励多种解题方法

D.只让学生独立完成

答案：C

解析：小学数学教学应注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。教师应通过启发式教学，引导学生思考问题的本质，鼓励学生从不同角度思考问题，并尝试多种解题方法。直接给出答案或只讲解解题步骤都会限制学生的思维发展。让学生完全独立完成也可能导致学生无法掌握解题方法。

4.教师在课堂上应如何处理学生的不当行为（）

A.当众批评

B.放任不管

C.私下沟通，了解原因并引导改正

D.立即惩罚

答案：C

解析：学生在课堂上出现不当行为，教师应首先保持冷静，私下与学生沟通，了解行为背后的原因，并针对性地进行引导和教育。当众批评可能会伤害学生的自尊心，放任不管则不利于学生的成长，立即惩罚缺乏教育意义。通过私下沟通，教师可以更好地了解学生的想法，并帮助学生改正错误。

5.小学班主任应如何组织班级活动（）

A.单独决定活动内容和形式

B.只提出活动要求，让学生自行组织

C.与学生共同讨论，制定活动计划并指导实施

D.只负责后勤保障

答案：C

解析：班级活动是班主任工作的重要组成部分，也是学生参与学校生活的重要途径。班主任应与学生共同讨论，了解学生的兴趣和需求，制定出符合班级实际情况的活动计划，并在活动实施过程中给予指导和支持。单独决定活动内容或只提出要求都不利于调动学生的积极性，只负责后勤保障则无法发挥班主任的教育作用。

6.教师应如何进行教学反思（）

A.每天简单记录教学情况

B.只在遇到问题时进行反思

C.定期总结教学经验，分析教学效果，改进教学方法

D.只向同事请教教学经验

答案：C

解析：教学反思是教师专业发展的重要途径。教师应定期对教学进行总结和反思，分析教学过程中的成功经验和不足之处，并思考改进教学方法的具体措施。每天简单记录教学情况或只在遇到问题时进行反思都无法深入有效地进行教学反思。只向同事请教教学经验虽然有一定帮助，但教师自身的反思更为重要。

7.小学教师应如何与家长沟通（）

A.只在家长会时沟通

B.通过电话或短信随意联系

C.选择合适的时间和方式，主动与家长沟通学生的学习生活和思想动态

D.只向家长汇报学生的缺点

答案：C

解析：家校合作是促进学生健康成长的重要途径。教师应选择合适的时间和方式，主动与家长沟通学生的学习情况、生活状况和思想动态，共同探讨教育孩子的方法。只在家长会时沟通或通过电话短信随意联系都无法及时有效地进行沟通。只向家长汇报学生的缺点则不利于建立良好的家校关系。

8.教师在教学中应如何运用多媒体技术（）

A.完全依赖多媒体教学

B.将多媒体作为辅助教学工具

C.只在公开课中使用多媒体

D.根据教学内容选择合适的多媒体资源

答案：D

解析：多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分，可以为教学提供丰富的资源和直观的演示。教师应根据具体的教学内容，选择合适的多媒体资源，辅助教学，提高教学效果。完全依赖多媒体教学或只在公开课中使用多媒体都是不恰当的做法。将多媒体作为辅助工具，可以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

9.小学教师在教学中应注重培养学生的（）

A.知识记忆能力

B.学习兴趣和自主学习能力

C.应试能力

D.考试得分能力

答案：B

解析：小学教育的根本任务是培养学生的综合素质，而学习兴趣和自主学习能力是学生可持续发展的基础。教师应注重激发