解析卷人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》单元测评试题(含详细解析).docxVIP

解析卷人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》单元测评试题(含详细解析).docx

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人教版(五四制)6年级数学下册《几何图形初步》单元测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、已知点D是线段AB的中点,C是线段AD的中点,若CD=1,则AB=(???????)

A.1 B.2 C.3 D.4

2、下面四个图形中,经过折叠能围成如图所示的几何图形的是(???????)

A. B.

C. D.

3、如图所示,由A到B有①、②、③三条路线,最短的路线选①的理由是(???????)

A.两点之间,线段最短

B.两点之间线段的长度,叫做两点之间的距离

C.两点确定一条直线

D.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短

4、由襄阳东站到汉口站的某趟高铁,运行途中停靠的车站依次是:襄阳东站-枣阳-随州南-新安陆西-孝感东-汉口站,那么铁路运营公司要为这条线路(往返)制作的车票有()

A.6种 B.12种 C.15种 D.30种

5、若,则的余角的度数是(???????)

A.40° B.50° C.60° D.140°

6、下列立体图形如图放置,其中同一几何体的左视图与主视图不同的是()

A. B. C. D.

7、下列说法错误的是(???????)

A.直线AB和直线BA是同一条直线

B.若线段AM=2,BM=2,则M为线段AB的中点

C.画一条5厘米长的线段

D.若线段AB=5,AC=3,则BC不可能是1

8、如果和互补,且,则下列表示的余角的式子中:①;②;③;④.正确的有

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

9、下列4个角中,最有可能与65°角互补的角是()

A. B.

C. D.

10、若,则的余角的度数是(???????)

A.40° B.50° C.60° D.140°

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、已知在数轴上有A、B、C三点,表示的数分别是-3,7,x,若,点M、N分别是AB、AC的中点,则线段MN的长度为______.

2、如图,是一个正方体的表面展开图,如果相对面上所标的两个数互为相反数,那么x-y=_____.

3、已知与互余,且,则____________.

4、下列几何体:①圆柱;②正方体;③棱柱;④球;在这些几何体中截面可能是圆的有______.(只填写序号即可)

5、OC、OD是∠AOB内部任意两条射线线,OM平分∠AOC,ON平∠BOD,若∠MON=m°,∠COD=n°,则∠AOB=_____________°(用含m、n的代数式表示).

6、如图,点C在线段AB上,点D是AC的中点,AB=13cm,BC=7cm,则BD=_________________cm.

7、如下图是正方体的表面展开图,则与“考”字相对的字是_______.

8、如图,两根木条的长度分别为7cm和12cm.在它们的中点处各打一个小孔M、N(木条的厚度,宽度以及小孔大小均忽略不计).将这两根木条的一端重合并放置在同一条直线上,则两小孔间的距离MN=______cm.

9、如图,已知∠AOB=2∠BOC,OD平分∠AOC,且∠BOD=20°,则∠AOC的度数为______°.

10、如图,在三角形中,,点为边上一个动点,连接,把三角形沿着折叠,当时,则______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、按照下列语句画出图形.

(1)画直线AB;

(2)画射线;

(3)连接BC;

(4)反向延长线段CD至E,使.

2、如图,点A,O,B在同一条直线上,射线OD和射线OE分别平分∠AOC和∠BOC,图中哪些角互为余角?哪些角互为补角?

3、如图,在一条不完整的数轴上,从左到右的点A,B,C把数轴分成①②③④四部分.点A,B,C对应的数分别是a,b,c,已知bc0.

(1)请直接写出原点在第几部分.________;

(2)若A,C两点间的距离是5,B,C两点间的距离是3,b=-1.求a的值;

(3)若点C表示数3,数轴上一点D表示的数为d,当点C、原点、点D这三点中其中一点是另外两点的中点时,直接写出d的值.

4、(1)理解计算:如图①,,为外的一个角,且,射线平分,平分.求的度数;

(2)拓展探究:如图②,,.,为锐角),射线平分,平分.求的度数;

(3)迁移应用:其实线段的计算与角的计算存在着紧密的联系,

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