2026届高考语文复习 文言文课内外衔接与专题练习 .pdfVIP

吃透教材厚实基础迁移运用综合提升

2026届高三第一轮文言专题课内外衔接点对点训练设计

设计依据

1、2025年全国一、全国二高考语文文言真题的特点。

2025全国1卷2卷文言文阅读考查情况一览表

型形作者出处字数考点相同主观题侧分值相同重点实词

式重点

全国多左丘《左传》8711、文言文断概括观点主观题(文言断如、与、易、

一文明字句并谈认识句)3分若

本刘向《列女传》2、对文言词对文言词语及相

阅韩婴《韩诗外语及相关内关内容的解说正

读传》容的解说误判断选择3分

崔述《考信录》3、对材料有3对材料有关内容

全国多《晋书•郁730关内容的概理解文中的概述正误判断殆、暗、奖、

二文鉴传》字述概念的内选择3分指

本苏轼《东坡志4、文言文翻涵4文言文翻译两道

阅林・人物》译题，每题4分，共

读5、理解文本8分，

内容、文中概5、理解文本内容、

念的内涵6概括分析3分

概括分析6、理解文中概念

的内涵3分

2025高考文言考查特点:

(1)注重本价值的引领性

扎根本土，弘扬传统美德，坚持立德树人，加强价值引领。

在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族

独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土。题

在充分挖掘中华优秀传统文化资源的基础上，深入阐发了其中重要思想理念的时代价值。如一，材料一

以史传笔法，刻画郁惜的孝悌简默与郁超的权谋机变，在“北府兵权”事件中形成忠厚与机敏的鲜明对照。

材料二借苏轼之口，将孝道问题升华至伦理层面。东坡以“君子之孝”强调忠孝两全的儒家理想，而“小

人之孝”则暗讽以私情坏大节的功利主义，在历史叙事中植入深刻的道德批判。郁情忠于王室，在王权被

架空的情况下，依然忠心不改；都超天资聪颖，能力超群，对父亲也很孝顺，但不忠于王室，追随桓温。

都超早逝，临死时，将一箱书信付与门生，命他在父亲哀悼成疾时呈此箱。箱中都是郁超与桓温的往返密

计。郁惜阅后大怒，更不复哭。苏轼对二人有评价，指出都超是“小人之孝。大节既亏，无可浣矣。这两

则材料从中国传统道德角度引领考生进行思辨，对青年学子明辨是非有指导意义。如全国二阅读III的

两则材料就涉及对古人“孝道”的思考和理解。从材料一中可看出，郁惜极为孝顺，又忠于王室，符合古

人心目中理想的君子人格的基本要求。而其子都超尽管才干过人，且对自己的父亲极为孝顺，但他不忠于

王室，追随桓温谋划废立之事。材料二中东坡先生比较父子二人的行事，