编童话和寓言故事.pptxVIP

还记得儿时爸爸妈妈讲的那些故事吗？蚂蚁勤奋工作，有自己幸福的家庭；小花猫改掉三心二意的毛病，钓到了小鱼；聪明的小白兔，打败了大灰狼。无论经过多少岁月的流逝，可爱的小动物们总能凭借自己的勤劳和智慧，过上幸福的生活。小朋友，动物的世界精彩无限，你也来讲一个关于它们的故事吧。

创编童话故事

童话有什么特点？

童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。

寓言就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。在写之前要想好自己要表达什么样的道理。01然后根据这一道理确定自己要写的动物，把它们当作人来写。02

童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。每个童话故事都寓含着一个道理.12

01故事生动02形象鲜活03道理深刻童话的特点：

如写狮子：应表现它的凶猛、威(wēi)武，欺负弱小；

写狐狸：则反应它的狡猾(huá)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；

写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。

怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。

啄木鸟医生正在诊所研究病例，小马爸爸风风火火地闯了进来……个阳光明媚的早晨，大象公公、小狗汪汪、小兔乐乐、小猫花花来到公园的草地上……续编故事

它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就会变成一只美丽的白天鹅！

想一想：这个故事讲了谁？1在什么地方？2它们之间发生了一件什么事？3告诉我们一个什么道理?4

怎样编童话故事合理地展开想像。0102（1）什么地方？有哪些动物（事物）？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。想得越细，说得越具体。（2）它们之间发生了什么事？

写作小提示一.选择自己喜爱的动物创编故事二.给你创编的故事拟上一个有吸引力的题目三.根据题目放飞想象：a.几个动物之间会发生什么故事？b.故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？c.在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么?（语言描写）猜测说话时的表情是什么样的？d.故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？

0102030405060708带眼镜的小猴牙再也不疼了爱挑食的小白兔不爱吃饭的小狗自食其果不讲卫生的小猫——菲菲说谎话的小猫不乱扔垃圾题目

你创编的童话故事主要有哪些动物？给童话拟什么样的题目？()的（）（）和（）12创编故事要求：

示例：受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”0102

＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河边，＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鹅，＿＿＿＿＿＿它＿＿＿说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”

受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”动作神态语言心理活动

看图，讲一个故事

01想一想：这个故事讲了谁？02在什么地方？03它们之间发生了一件什么事？04讲了一个什么道理？

给创编童话起名☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑小鸭》《小红帽》……☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……范文小松鼠和狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的