解析卷-人教版7年级数学上册《有理数》定向练习试卷（解析版含答案）.docxVIP

人教版7年级数学上册《有理数》定向练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、实数3的相反数是（???????）

A． B． C．3 D．

2、若，则a的取值范围是（???????）．

A． B． C． D．

3、在算式▲■=17……5里，■不能是(?????)．

A．7 B．8 C．4 D．6

4、若a＜0＜b＜c，则（???????）

A．a＋b＋c是负数 B．a＋b－c是负数

C．a－b＋c是正数 D．a－b－c是正数

5、下列各数中，比小的数是（???????）

A．0 B． C． D．

6、如图，点A所表示的数的绝对值是（）

A．3 B．﹣3 C． D．

7、计算的结果为（???????）

A． B． C． D．

8、北京与莫斯科的时差为5小时，例如，北京时间13：00，同一时刻的莫斯科时间是8：00，小丽和小红分别在北京和莫斯科，她们相约在各自当地时间9：00~17：00之间选择一个时刻开始通话，这个时刻可以是北京时间（）

A．10：00 B．12：00 C．15：00 D．18：00

9、已知，则a的值是（）

A．3 B．-3 C． D．或

10、2019年1月3日，我国“嫦娥四号”月球探测器在月球背面软着陆，实现人类有史以来首次成功登陆月球背面．已知月球与地球之间的平均距离约为384000km，把384000km用科学记数法可以表示为（??????????）

A．38.4×104km B．3.84×105km C．0.384×106km D．3.84×106km

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、我国计划在2020年左右发射火星探测卫星，据科学研究，火星距离地球的最近距离约米．用科学记数法表示数______．

2、第七次全国人口普查，国家统计局发布公报上海市常住人口，这个数用科学记数法表示为_____．（结果保留3个有效数字）

3、计算：_________．

4、有理数在数轴上对应点位置如图所示，用“＞”或“＜”填空：

（1）｜a｜______｜b｜；

（2）a＋b＋c______0：

（3）a－b＋c______0；

（4）a＋c______b；

（5）c－b______a．

5、数轴上点A表示数﹣1，点B表示数2，该数轴上的点C满足条件CA＝2CB，则点C表示的数为_____．

6、绝对值小于4的所有整数的和为_______．

7、某超市出售的一种品牌大米袋上，标有质量为的字样，从超市中任意拿出该品牌大米两袋，它们的质量最多相差______．

8、体育用品商店出售一种排球，按八折处理，每个36元，这种排球原价__元．

9、用“”或“”符号填空：______．

10、若与互为相反数，则的值为_______.

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、计算：

（1）；

（2）．

2、如图，在一条不完整的数轴上，从左到右的点A，B，C把数轴分成①②③④四部分，点A，B，C对应的数分别是a，b，c，已知bc0．

（1）请说明原点在第几部分；

（2）若AC=5，BC=3，b=-1，求a

（3）若点B到表示1的点的距离与点C到表示1的点的距离相等，且，求的值．

3、如图，在一条不完整的数轴上从左到右有点A，B，C，其中AB＝2BC，设点A，B，C所对应数的和是m．

（1）若点C为原点，BC＝1，则点A，B所对应的数分别为，，m的值为；

（2）若点B为原点，AC＝6，求m的值．

（3）若原点O到点C的距离为8，且OC＝AB，求m的值．

4、计算：

（1）（﹣4）3；

（2）（﹣2）4；

（3）．

5、计算：

(1)；

(2)

-参考答案-

一、单选题

1、A

【解析】

【分析】

根据相反数的定义判断即可．

【详解】

3的相反数是﹣3．

故选A．

【考点】

本题考查相反数的定义，关键在于牢记相反数基础知识．

2、B

【解析】

【分析】

根据绝对值的代数意义或绝对值的非负性解题．

【详解】

解：【方法1】

正数的绝对值是本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0，由此可知，当时，，即．选B．

【方法2】

任何数