2025年小学体育教师面试说课模板.docVIP

尊敬的各位教授、评委、老师们:

大家上（下)午好!

很高兴有这次学习的机会,请你们多多指导。今天，我说課的题目是。

下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等五方面进行说課。?一、一方面说的是此次課的指导思想

依据新課标的规定,以促进学生身心全方面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位,又要重视学生的主体地位,从課的整体设计评价,一直以学生的发展为中心，在教学过程中,充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，经过游戏规则规定，教师言语激励，评价反馈等,培养学生团结协作,公平竞争,实事求是,顽强拼搏的优良品质和优异的体育道德作风，在锻炼身体的同时,潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。?二、教材分析

教材的地位和作用

此次課的教学内容是，选自小学《体育》——九年一贯教材内容。

是中最基本的,经过教学培养学生，发展学生的能力,同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力,养成坚持锻炼身体的好习惯。

2、教学目标

依照教材分析并结合新課标中五个学习领域（运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的规定,我制订了如下三个教学目标:

认知目标:使学生可以了解的要领。

技能目标:使学生掌握的动作要领，发展学生的（填身体素质）。

情感目标：培养学生的勇敢、顽强的意志品质,竞争意识和团结协作的精神,激发学生主动参加的热情,培养乐观的心理。

3、教学重点和难点

重点:

难点：

三、学情分析

1、本节課的教学对象是,他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力,求知欲强，自控力差。

2、学生处在生长发育阶段,是（身体素质）发展的关键期。因为存在着个体差异,所以在教学过程中，要依照学生的实际情况有针对性地进行教学。

(本課教学对象是,班级男、女比例相当，40人左右。学生各方面素质通常，但也存在着个别差异，男生基础很好，女生素质普遍较差。且不喜欢体现自已，所以在练习中需要多激励,评价原则要依照实际情况而定。但班风很好，同学间团结互助,有较强的凝聚力。)

（小学低年级学生对体育課特别感爱好,課堂生有很强的体现欲望和竞争意识，乐学、好动爱模仿，喜欢游戏，是他们的特点,但他们对技术动作的学习爱好不大,认知较粗浅，注意力不够集中，情绪不大稳定,对体育活动的爱好和热情来得快，去得也快，难以持久，在设计本节学时,以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感,在整节課中为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在課堂上参加、体验、创想、感受、达成目标规定。）

四、教法与学法

1、教法设计:依照人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵照直观性、自觉性和循序渐进等的原则，我重要采取了讲解示范法、观测法、纠正错误法、评价法等多个教学方法的综合运用，由浅入深逐渐引导,因材施教，区别对待，激发学生学习的爱好,发挥学生的主体性，以更加好地完成教学任务。

2、学法设计：在本課的学法中,让学生采取“听、看、想、练、问、比”的学习方法,充分发挥学生的主体地位,活跃課堂气氛。采取自主学习和分组练习相结合，经过屡次反复的练习,达成纯熟限度,同时组织游戏，增强娱乐性气氛，使学生从运动中得到锻炼,取得愉快。

五、教学过程

(一)开始、准备部分??（１0分钟)

1.一方面体育委员以“快、静、齐”的原则集合成四列横队后,师生问好，宣告本課内容，安排见习生,提出练习规定

2游戏,教师创设情景,语言引导,。

３在教师率领下，师生同做徒手操４个8拍共８节（从头到脚)

规定:拉伸各个关节,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤

(二)基本部分（25分钟)

1、教师向学生简介这项运动的技术结构、技术规定和对发展人体各项素质的作用。

2、教师进行完整示范,給学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生认真观测思考。

３、依照学生动作技能形成的规律,教师进行分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进行示范练习,教师巡视指导。

4、学生提成组,在组长的率领下体会动作，老师巡视指导。

５、依照学生