2025年小学四年级英语上学期知识点.docxVIP

小学四年级英语上学期知识点

?学英语的口诀

动词为纲滚雪球,难易编组抓循环

同类归纳印象深，图示介词最直观

混同多因形音义,（反义词）语成对念?构词（方法)不行忘,习常用语集中练?词不离句法，課外阅读莫连续

be的使用方法口诀?我用am,你用ａｒe,is连着他,她,它;

单数名词用is,复数名词全用aｒe.

变疑问，往前提,句末问号莫丢弃

变否定，更简朴，be后not莫遗忘?疑问否定任你变，句首大写莫迟疑?时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用iｎ，曰子前面却不行?碰到几号要用oｎ，上午下午又是ｉn.?要说某曰上下午,用ｏn换in才能行?午夜黄昏须用ａt,拂晓用它也不错

ａt也用在明分前，说差可要用上to，?说过只可使用past，多说多练牢紧记，?莫让岁月空蹉跎！?人教版小学四年级下册英语学问点?一、相应词

my－-－yourI－--youour－－-ｙｏuｒthis-－-ｔhaｔ?heｒe－---thereｙｅｓ----nocｏmｅ--－－gｏtｅacｈer－－－-studｅnｔｂoy----girlｈis--－hｅr

二、学问点?１、表达在几楼上,要用介词on,如ｏntｈefirstflｏor.在一楼。Thｅfirst表达第一的,序数词在使用时前面必定要加ｔhe,表达事物的排列挨次。?2、简介离自已近的事物时用thｉｓis?.,简介离自已比拟远的事物时用thaｔiｓ?如：Thiｓismｙcｏmpｕtｅr.这是我的计算机。?Thaｔisｙoｕrｃｏｍpｕteｒ．那是你的计算机。?3、howmａnｙ？?多少？用来问询物品的数量有多少,背面只能跟名词的复数形式。如Howmanyboｏｋsdｏyouhａve?你有多少本书?

4、当表达有一个时,名词的前面可以用a或者an.元音前用an,辅音前用ａ.如ａnaｐpｌｅ一个苹果ａnoraｎge一个橙子?apｅar一个梨aｄoｇ一只狗?５、当用Isthｉs??Isｔhat??提问时，通常用拟定回复是:Yes，ｉt?ｉs.否定是:Ｎo,iｔisｎ’t.

三、(句子）：?１、Thisistheｔeachｅr’soffｉce.这是教师办公室。

2、Thatｉｓmｙclassｒoｏm．那是我的教室。

3、Gｏtｏthelｉｂｒarｙ.Reａdａstｏry－boｏk..去图书馆。读(故事)书。?4、Ｉｓthｉsthｅｌibrary?Yes,iｔｉs.这是图书馆吗？是的。?５Istｈatthｅａrtroom?Theartroomｉsonｔｈeｓeｃonｄfloor.

那是美术室吗？不是，美术室在二楼。

6Whｅreｉｓthecantｅｅn?Ｉtsontheｆiｒｓtfloor.?食堂在哪里?在一楼。?((英语学习）方法)技巧

一、精准把握复习目标是关键

新讲課需要拟定科学的三维教学目标，一样,复习課的教学目标也是重要的。在设计复习課的教学目标时,不能只是盲目地将所学内容进展反复，必需是建立在把握学生情况的根底上,依据学生的认知特点,查漏补缺,将所学学问构建成一个系统的学问体系，帮忙学生有效地稳固所学学问。

例如，笔者在设计《4BUｎｉt５》的单元复习目标时,是这么做的:(1)把握本单元所学新单词,学会Who’stｈaｔ．．.？句型和Areyｏu...?句型,知道ｗith和in的使用方法,知道经过动词加er或ｒ构成职业单词。(2）组织学生开展相互简介的活动，将单词的复习和句型的复习置于学生的活动之中,经过这么的活动，既稳固学问目标,又提高语言应用力量。(３）培育学生开口说的爱好，养成在平常交往中使用英语的习惯。

二、有效创设复习情境是重点?复习課的关键是要让学生将所学的大量单词、句型有效地进展记忆，并能在实践中应用。依据记忆规律，人们只会对故意义的东西形成有效的、长久的记忆。这么,在复习課的教学设计中，需要教师对一单元的学问进展重新整合,创设一个故意义的教学情境,将学问点整合到这么的教学情境之中,构建起一个便于学生了解和记忆的复习链。