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印刷与数字媒体技术研究2025年第3期（总第236期）教学研究专题

PRINTINGANDDIGITALMEDIATECHNOLOGYSTUDYTol.236No.32025.06TEACHINGRESEARCHSPECIAL

人工智能在工科专业教育教学中的融合与实践探索

121333*

汪炜军，罗如燕，薛飞，郑元林，胡京博，罗如柏

(1.江西科技学院工程训练中心，南昌330098；2.江西科技学院外国语学院，南昌330098；

3.西安理工大学印刷包装与数字媒体学院，西安710048)

摘要人工智能技术的飞速发展，正在对工程制造与工科教育产生深刻的影响。在国家实施人工智能赋能行

动的背景下，本文首先分析了智能体和具身智能的特点，及其对工科教育教学产生的积极影响。然后，探讨

了人工智能技术的应用对传统教学范式，尤其是教学过程和教学重心方面的重塑。最后，以“集成化智能印

刷系统”课程为例，介绍了在课程教学中融入人工智能的实践探索，为人工智能进一步赋能教育教学提供可

借鉴的经验。

关键词人工智能；工科教育；重塑；实践

中图分类号G642.0;TP39;TS801.8文献标识码A文章编号2097-2474(2025)03-42-06

DOI10.19370/10-1886/ts.2025.03.005

IntegrationandPracticalExplorationofArtificialIntelligencein

EngineeringEducation

121333

WANGWei-jun,LUORu-yan,XUEFei,ZHENGYuan-lin,HUJing-bo,LUORu-bai

(1.EngineeringTrainingCenter,JiangxiUniversityofTechnology,Nanchang330098,China;2.SchoolofForeign

Languages,JiangxiUniversityofTechnology,Nanchang330098,China;3.FacultyofPrinting,Packaging

EngineeringandDigitalMediaTechnology,Xi’anUniversityofTechnology,Xi’an710048,China)

AbstractTherapidadvancementofartificialintelligence(AI)isexertingaprofoundimpactonengineering

manufacturingandengineeringeducation.AgainstthebackdropofChina’simplementationoftheAIEmpowerment

Initiative,thecharacteristicsofAIagentandembodiedintelligencewerefirstlyanalyzed,aswellastheirpositive

impactsonengineeringeducation.ItwasexploredthatAIreshapestraditionalteachingparadigmsintermsof

instructionalprocessesandeducationalfocus.F