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人教版（五四制）6年级数学下册《有理数》单元测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、若|m|=3，|n|=2，则|m-n|的值为（???????）

A．5 B．1 C．3或1 D．5或1

2、下列各组数中，互为相反数的是（）

A．（﹣5）2和﹣52 B．+（﹣6）和﹣（+6）

C．（﹣4）3和﹣43 D．﹣|﹣2|和+（﹣2）

3、在0，2，－3，－12这四个数中，最小的数是（???????）

A．0 B．2 C．－3 D．－12

4、某地区户籍人口3141000人，则该市户籍人口数据用科学记数法可表示为（）

A．3.141×104人 B．3.141×105人

C．3.141×106人 D．3.141×107人

5、下列各组数中，不相等的是（???????）

A．－（+2）和+（－2） B．－7和－（+7）

C．+（－5）和－（－5） D．－[+（－1）]和－[－（+1）]

6、如图，用数轴上点M表示有理数2，则表示有理数6的点是（???????）

A．A B．B C．C D．D

7、﹣3的相反数是（）

A．3 B．﹣3 C． D．﹣

8、如果向北走3步记作+3步，那么向南走5步记作（）

A．+8步 B．+5步 C．﹣2步 D．﹣5步

9、下列说法不正确的是（???????）

A．既是正数、分数，也是有理数

B．0既不是正数，也不是负数，但是整数

C．－100既是负数，也是整数，同时是有理数

D．0既是非负数，也是非正数

10、据统计，某城市去年接待旅游人数约个数据用科学记数法表示为（）

A．8.9×106 B．8.9×105 C．8.9×107 D．8.9×108

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、计算：______．

2、根据国家卫健委官网：截至2021年10月24日，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗224621.7万剂次．将数据224621.7万用科学计数法表示，应记作____________．

3、如果“盈利10%”记作+10%，那么“亏损6%”记作_____．

4、若银行账户余额增加50元，记作“元”，那么银行账户余额减少30元记作______．

5、5月11日，国家统计局、国务院第七次全国人口普查领导小组办公室对外发布普查结果，截至2020年11月1日零时，全国人口共14亿1178万人，约占全球总人口的18%．将14亿用科学记数法表示为__________．

6、如果把收入20元记作+20元，那么支出12元记作_____．

7、比较大小：______（填“”或“”）．

8、勤奋智慧的中华民族在4000多年前就创造了十进制计数法，即“逢十进一”，如十进制数，世界各地的记数方法中，除十进制以外，还有十二进制，六十进制，二进制等，与计算机发展密切相关的二进制记数，就是“逢二进一”，如二进制数11011等于十进制数________．在十进制数25等于二进制中的________．

9、已知，则________．

10、计算：______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、计算：－23÷×－(1－32)×2．

2、计算：．

3、计算：﹣22×（﹣5）+32÷（﹣2）3

4、计算：22+|7﹣9|．

5、计算：

(1)-42×(-3)-10

(2)

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

根据绝对值的性质可得，，再进行分类进行计算即可．

【详解】

解：，，

，，

①当，时，，

②当，时，，

③当，时，，

④当，时，，

故选：D．

【点睛】

此题主要考查了绝对值的性质，解题的关键是掌握分类讨论的思想进行求解．

2、A

【解析】

【分析】

根据相反数的定义对各选项进行计算求解即可．

【详解】

解：A中，符合题意；

B中，不符合题意；

C中，不符合题意；

D中，不符合题意；

故选A．

【点睛】

本题考查了相反数,有理数的乘方，绝对值．解题的关键在于正确的计算．

3、D

【解析】

【分析】

根据有理数的大小比较分析判断即可．

【详解】

在0，2，－3，－12这四个数中，最小的数是－12

故选D

【点睛】

此题主要考查了有理数大小比较的方法，