李韦遴骨干班主任培训讲座.pptVIP

打造幸福完整的教育人生——————教师教育人生核心价值取向李韦遴淮南市教育局德育科负责人安徽省心理学会常务理事、副秘书长淮南市心理学会副会长、秘书长淮南市教育心理咨询委员会主任全国中小学心理健康教育示范区主持人全国未成年人思想道德建设工作先进工作者第一页，共三十页。第二页，共三十页。第三页，共三十页。第四页，共三十页。第五页，共三十页。

好方法育出好孩子第六页，共三十页。第七页，共三十页。第八页，共三十页。参加全国中小学心理健康教育大会并代表安徽省发言第九页，共三十页。一封来自地狱的信阎王老爷：您好，我是前两天到您这里报到的那个老师。听到别的鬼说明天是我转世的日子，我想提前跟您打个招呼，下辈子别让我当老师了。我宁可在这里给您端茶倒水，说鬼话吃鬼饭，也不愿意再去享受那份”高尚”了。人们尊称我为”教师”，可是还不如称呼我为”叫师”。我每天五点就得起来，我们镇上的鸡据说都是我闹醒的。因为五点半要检查学生的早操，我从来就没睡过一个好觉。鬼都知道星期天，可我从来就没有过星期天，星期天我要补课，美其名曰加班，可加班费少得可怜。其实钱还是次要的，奉献也是我们的本职，但那个罪让人受不了。不知道哪几个同行（大概是千万分之一吧）强奸了女学生，全中国的男教师在一夕之间都成了色魔，连女同事也成了怪物。据我了解，只有学生打老师的。可只要有一个打学生的老师，全中国的教师就都成了”武师”了，但没办法，人们喜欢这样的新闻。现在的学生都不好管，法律全学的”贼透”，平时不用说打学生，就是不经意斜视一下,学生都敢到教育局告我”歧视”。哎，学生出了事全世界声讨，教师出了事一个做主的也没有。世上的话都被家长说尽了，你实行素质教育少留作业，他们怪你耽误学生;你补课多留作业，他们说你加重学生负担。我们就是猪八戒照镜子——里外不是人。我查了一下自己的阴曹档案，我上辈子没做过啥缺德事，可我才四十岁就一身病了，连神经都衰弱了。听小鬼儿说您明天接见我，要找我谈话，我事先写了这封信，恳求您看在我可怜早死的份儿上，满足我的要求吧。第十页，共三十页。教师节祝福短信——教师的几种SI法笨蛋学生气死你，野蛮家长打死你，不涨工资穷死你，竞聘上岗玩死你，职称评审熬死你，考试排名压死你，教育改革累死你，教师培训忙死你，光辉职业哄死你，一生操劳病死你，公务员待遇想死你。结论：孔子“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿悔乎？”第十一页，共三十页。班主任工作：“与学生共同成长”，已经成为时代赋予教师的一种责任和使命。因为直接面对生动活泼、日新月异的孩子，承担着更多的教育职责和教育任务，所以，“成长”对于班主任而言尤为重要。它更多地体现在生命和生活阅历的丰富、教育和教学素养的改善、育人实践智慧和能力的提高。真切体验、品味这种在生命质量上的提升，无疑是一种发自内心的快乐与幸福。孔子：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿悔乎？”需要如火的激情也需要寒玉般的理性第十二页，共三十页。《当和尚遇到钻石》（麦克尔罗奇格西）你持有什么样的意识，什么样的信念系统？你的生命就会长出什麽样的果实。真正的成功来自于心灵的关注，也就是身心调和的境界、、、、--------------------教师教育人生的核心价值取向第十三页，共三十页。核心价值取向1：为学生打造永不枯竭的生命力1、应该教给学生什么？（理想——希望------动力---方法）教育理想与教育现实的矛盾处理（知识与能力----责任感、创新精神和实践能力）(放恰同学少年：“修学储能，先博后渊”)张英博士同学的利物浦房东蛙跳原理与动力观；“教育教学就是这样从“心灵的梦工场”出发变为“智慧的屠宰场”2、关心学生还是在关心学习？对于科任教师来说，尽管学校考核标准是学生成绩，但教师在提高学生成绩过程中，更应该关心学生，而不是一味关注学生学习。越级的关心往往是功利！我们眼中的学生和真实的学生？社会进步越快，代沟越大；代沟越大，社会进步越快；这增大了区分“我们眼中的学生”和“真实学生”的难度。我们教育并影响的是“真实的学生”而不是“我们眼中的学生”。学生早恋的原因，学生的画，小学生选美！学生眼中的我们和真实的我们？是“学生眼中的我们”，而不是“真实的我们”在教育并影响他们。所以我要了解的并不是反思真实的自我，而是明确“学生眼中的自我”。生命质量（德的力量）：悬崖上的树-----“身有伤贻