小学一年级《小猴子下山》课文解读与教学计划.docxVIP

小学一年级《小猴子下山》课文解读与教学计划.docx

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小学一年级《小猴子下山》课文解读与教学计划

目录

内容简述................................................3

1.1课文概述...............................................4

1.2教学意义...............................................5

课文解读................................................6

2.1人物分析...............................................7

2.1.1小猴子的性格特点.....................................9

2.1.2伙伴们的角色........................................10

2.2主题思想..............................................12

2.2.1勤奋与坚持的重要性..................................13

2.2.2目标明确与行动的关系................................14

2.3文学手法..............................................18

2.3.1寓言的特点..........................................19

2.3.2语言风格分析........................................20

教学目标...............................................21

3.1知识目标..............................................22

3.1.1理解课文内容........................................23

3.1.2识字与词汇积累......................................24

3.2能力目标..............................................25

3.2.1表达能力的提升......................................26

3.2.2创造力的激发........................................28

3.3情感目标..............................................29

3.3.1培养积极的人生态度..................................30

3.3.2强化集体主义精神....................................31

教学内容安排...........................................32

4.1课时分配..............................................34

4.2教学流程..............................................35

4.2.1导入新课............................................36

4.2.2课文讲解............................................37

4.2.3拓展活动............................................40

4.2.4总结巩固............................................41

4.2.5作业布置............................................42

教学方法与策略.........................................43

5.1启发式教学............................................44

5.1.1提问与引导..........................................45

5.1.2情境创设............................................46

5.2情境教学.................................

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