新疆石河子市第二中学2025届高三4月考试题-生物试题试卷含解析.docVIP

  • 2
  • 0
  • 约1.01万字
  • 约 11页
  • 2025-08-23 发布于重庆
  • 举报

新疆石河子市第二中学2025届高三4月考试题-生物试题试卷含解析.doc

新疆石河子市第二中学2025届高三4月考试题-生物试题试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.甲图表示反应物浓度对酶促反应速率的影响;乙图表示将A、B两种物质混合,再在T1时加入某种酶后,A、B两种物质的浓度变化曲线。实验均在最适温度和最适pH条件下完成,下列叙述错误的是()

A.甲图中反应速率达到最大后,限制酶促反应速率的主要因素是酶的数量

B.若乙图中的物质A是淀粉,则B可以是麦芽糖,该酶可以是唾液淀粉酶

C.乙图中T2时刻后限制酶促反应速率的主要因素是酶的活性

D.甲、乙两图所示的实验中,温度和pH都属于无关变量

2.探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验中,最佳的观测指标是()

A.扦插枝条的生根数量 B.2,4-D溶液的浓度

C.扦插枝条的生根平均长度 D.扦插枝条的生根总长度

3.避蚊胺是良好的驱蚊剂,能有效地使昆虫失去对人类或动物发出特殊气味的感觉。科学家利用人体散发的气味分子、气味分子+避蚊胺、避蚊胺分别刺激蚊子,三组实验均在触角上检测到了神经元电响应,且发现蚊子对避蚊胺的敏感性高于对气味分子的敏感性。下列叙述错误的是()

A.避蚊胺破坏了蚊子触角上的气味分子感受器细胞

B.神经递质与突触后膜上的受体结合不需要消耗能量

C.蚊子对气味分子和避蚊胺的敏感性差异可能与受体不同有关

D.避蚊胺可能通过破坏蚊子嗅觉受体来发挥驱蚊效果

4.下列关于生物变异的叙述,正确的是()

A.基因中个别碱基对缺失会使DNA变短、染色体片段缺失

B.染色体易位改变基因的位置,不可能导致生物性状的改变

C.三倍体西瓜减数分裂时联会紊乱不能产生种子,可通过组织培养繁殖后代

D.花药离体培养过程中可发生非同源染色体自由组合,导致基因重组

5.原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃。土壤中有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源,在培养基中形成分解圈。为筛选出能高效降解原油的菌株并投入除污,某小组同学设计了相关实验。下列有关实验的叙述,不正确的是

A.应选择被原油污染的土壤取样 B.配制以多环芳烃为唯一碳源的选择性培养基

C.将土壤稀释液灭菌后接种到选择性培养基上 D.能形成分解圈的即为所需菌种

6.羽毛球双打比赛时,运动员奔跑、扣杀、密切配合,下列对运动员机体生理功能的表述,不正确的是()

A.扣杀动作完成所依赖的神经结构基础为反射弧

B.大量出汗导致机体失水,会使抗利尿激素分泌增加

C.双打时球员之间的配合是条件反射,有大脑的参与

D.运动会促使肌肉细胞内的糖原大量水解以补充血糖

7.下列有关遗传物质的叙述,正确的是()

A.艾弗里的肺炎双球菌转化实验不能证明DNA是遗传物质

B.一对等位基因的碱基序列一定不同,在同源染色体上的位置一般不相同

C.原核生物的遗传物质都是DNA

D.真核生物细胞中基因的遗传都遵循孟德尔遗传定律

8.(10分)纤维素分子水解成葡萄糖需三类酶协同催化。下表信息体现出酶的催化特性是

种类

作用部位

作用化学键

葡聚糖内切酶

纤维素分子内部

β-1,4糖苷键

葡聚糖外切酶

纤维素分子非还原端

β-1,4糖苷键

β-葡萄糖苷酶

纤维素二糖

β-1,4糖苷键

A.专一性 B.高效性 C.多样性 D.作用条件温和

二、非选择题

9.(10分)1,4,6-三氯酚主要通过农药施放、污水灌溉进入土壤造成环境污染,对人类有很强的致畸、致癌和致突变作用。由于氯代酚类物具有很强的毒性,所以对于被1,4,6-三氯酚污染的土壤仅利用土著微生物进行降解非常困难。常采用投加具有高效降解此类有机物的菌种以强化和补充土著微生物数量不足的问题。

(1)为获得高效降解菌,某科研机构选取适量农田土壤,加以_______________为唯一碳源进行为期4个月的菌种培养和驯化。驯化期间,每周需要轻轻翻动一次土壤,其目的是_______________________________________。

(1)驯化结束后,将菌种土壤加___________配制成土壤溶液,合理处理后加入配制好的选择培养基中,37℃条件下培养7d,再将培养基中菌落在无菌条件下用接种环挑取至50mL的_______培养基中(按物理性质分类)进行选择培养,选择培养的目的是__________________。

(3)为解决因为外界环境因素(如湿度、光照等)使菌种无法发挥降解作用的难题。科研机构做了以下操作:

①取少量菌液,加入1.5%的海藻酸钠溶液,将菌液与海藻酸钠

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档