住院病人突然发生心脏猝死的应急预案演练脚本（2篇）.docxVIP

住院病人突然发生心脏猝死的应急预案演练脚本（2篇）

脚本一

场景一：发现异常

时间：上午9点30分

地点：内科病房302室

人物：护士A、患者李大爷

护士A像往常一样在病房进行常规巡查。当她走进302室时，发现患者李大爷面色苍白，呼吸急促且微弱。她立刻快步走到床边，轻声呼唤：“李大爷，李大爷，您怎么了？”同时迅速伸手触摸患者颈动脉，发现搏动微弱且快速。护士A意识到情况危急，立即大声呼喊：“快来人啊，302室患者情况不对！”并迅速按下床头的紧急呼叫铃。

场景二：启动应急响应

时间：上午9点31分

地点：护士站、302室

人物：护士A、护士B、医生C

护士站的护士B听到紧急呼叫铃和护士A的呼喊后，立即放下手中的工作，快速冲向302室。与此同时，医生C正在办公室查看病历，听到呼叫后也立刻起身，拿上急救设备，跑步赶往病房。

护士B到达302室后，协助护士A将患者平躺在病床上，解开患者上衣，暴露胸部。医生C紧接着赶到，迅速对患者进行评估。他再次触摸颈动脉，观察患者瞳孔，判断患者已经发生心脏骤停。医生C果断下令：“立即进行心肺复苏！”

场景三：心肺复苏操作

时间：上午9点32分

地点：302室

人物：医生C、护士A、护士B

护士A迅速跪在患者右侧，双手交叠，以每分钟至少100次的频率、至少5厘米的深度进行胸外按压。护士B在一旁准备除颤仪，同时协助开放气道。医生C则密切观察患者的生命体征和心肺复苏的效果，不时指导护士A调整按压的力度和频率。

在进行了2分钟的胸外按压后，护士B报告除颤仪准备就绪。医生C查看患者心电图，判断需要进行除颤。他迅速接过除颤仪电极板，涂抹导电糊，按照正确的位置放置在患者胸部，大喊：“大家让开！”然后按下除颤按钮。除颤完成后，护士A立即继续进行胸外按压。

场景四：通知相关人员

时间：上午9点35分

地点：302室、护士站

人物：护士B、护士长D

护士B趁着医生和护士A进行抢救的间隙，跑回护士站，向护士长D“护士长，302室的李大爷突发心脏骤停，正在进行抢救。”护士长D立刻放下手中的工作，组织其他护士准备抢救所需的药品和物品，如肾上腺素、阿托品等，并通知医院的重症医学科（ICU）做好接收患者的准备。

同时，护士B按照医院的规定，通知患者的家属。她在电话中尽量简洁明了地告知家属患者的情况：“您好，这里是内科病房，您家李大爷突然发生了心脏骤停，我们正在全力抢救，请您尽快赶到医院。”

场景五：持续抢救与评估

时间：上午9点40分

地点：302室

人物：医生C、护士A、护士B

在持续进行心肺复苏和除颤等抢救措施的过程中，医生C每隔2分钟对患者的生命体征进行评估。护士A和护士B则严格按照医生的指示，准确地执行各项操作，如给药、调整呼吸参数等。

经过10分钟的紧张抢救，患者的心电图仍然没有出现有效的自主心律。医生C并没有放弃，他重新评估患者的情况，调整抢救方案，加大肾上腺素的剂量，并继续进行心肺复苏和除颤。

场景六：联系上级专家

时间：上午9点50分

地点：302室、医生办公室

人物：医生C、上级专家E

由于患者的情况仍然危急，医生C意识到可能需要更专业的指导。他跑到医生办公室，通过医院内部的通讯系统联系医院的上级专家E。医生C详细地向上级专家E汇报患者的病情、已经采取的抢救措施以及目前的生命体征情况。

上级专家E认真听取了汇报后，给予了进一步的指导：“可以考虑再进行一次除颤，同时增加碳酸氢钠纠正酸中毒。”医生C迅速返回病房，将上级专家的意见传达给护士A和护士B，并组织实施新的抢救方案。

场景七：病情好转与转运

时间：上午10点05分

地点：302室、病房走廊

人物：医生C、护士A、护士B、护士长D、ICU医护人员

在经过20多分钟的全力抢救后，患者的心电图终于出现了微弱的自主心律，颈动脉搏动也逐渐恢复。医生C长舒了一口气，宣布：“患者恢复自主心律，继续维持生命体征。”

护士长D组织护士将患者转移到转运床上，连接好各种生命支持设备，如心电监护仪、呼吸机等。与此同时，ICU的医护人员也赶到了病房。医生C向ICU医生详细地交接患者的病情和抢救过程：“患者李大爷，突发心脏骤停，经过20多分钟的抢救恢复自主心律，目前生命体征仍不稳定，已经使用了肾上腺素、碳酸氢钠等药物。”

随后，在医生C、护士A、护士B和ICU医护人员的共同护送下，患者被转运至ICU继续进行后续的治疗和观察。

场景八：总结与反思

时间：上午10点30分