统编版（2024）新教材八年级历史上册第三单元第10课《帝制复辟与军阀割据》【同步课件1】.pptxVIP

袁世凯千古中国人民万岁袁世凯对不起中国人民新课导入：1916年6月袁世凯去世，全国人民掀起了一场为其写挽联的活动。其中出现了一副上下联字数不等的怪联，为什么会这么写？

1.知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实，认识到历史发展潮流的不可逆。（史料实证、历史解释）2．通过史料分析的方式评述袁世凯复辟帝制、军阀割据混战等历史事件，学会从历史发展的角度认识历史人物、事件的作用和影响。（时空观念、唯物史观）3.通过对本课学习，认识到孙中山等民主革命者屡败屡战，具有坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀以及愈挫愈勇的革命精神，反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求。（家国情怀）学习目标

阅读教材58页内容，梳理袁世凯是如何复辟帝制的？镇压二次革命之后，强迫国会选举他为正式大总统，随即又下令解散国民党解散国会，废《临时约法》，颁《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。修改总统选举法，规定总统可无限期连任，总统可指定继承人。接受日本提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本支持。1915年末，袁下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备元旦举行登基大典。巩固权力扫清障碍破坏共和集权独裁勾结日本换取支持加速进程正式复辟修改宪法，以法律形式肯定袁的独裁统治帝制复辟闹剧--帝制复辟

“二十一条”旨在独霸、灭亡中国，严重损害了中国的国家主权和民族利益，沉重打击中国经济，同时激发起民族觉醒和