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2025云南省楚雄州武定县高桥小学教师招考流动（20人）考试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在小学教育中，教师通过创设情境帮助学生理解抽象概念，这种方法属于（）

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.情境教学法

答案：D

解析：情境教学法是指教师通过创设生动具体的场景，帮助学生更好地理解和掌握知识。题干中教师通过创设情境帮助学生理解抽象概念，正是情境教学法的体现。讲授法是教师通过语言系统地向学生传授知识的方法；实验法是学生在教师指导下进行实验操作的方法；演示法是教师通过展示实物或模型来帮助学生理解知识的方法。

2.小学生学习过程中出现的“高原现象”是指（）

A.学习成绩突然下降

B.学习成绩停滞不前

C.学习兴趣逐渐降低

D.学习效率明显提高

答案：B

解析：高原现象是学生在学习过程中遇到的一种暂时停顿现象，表现为学习成绩不再提升或略有下降，但经过调整后仍能继续进步。题干中描述的学习成绩停滞不前，符合高原现象的特征。学习成绩突然下降可能是其他原因导致的；学习兴趣降低和效率提高不是高原现象的主要表现。

3.小学语文教学中，教师要求学生反复朗读课文，主要目的是（）

A.培养学生的朗读技巧

B.提高学生的理解能力

C.增强学生的记忆力

D.锻炼学生的表达能力

答案：B

解析：反复朗读课文可以帮助学生更好地理解课文的情感、内容和语言特点，从而提高学生的理解能力。朗读技巧、记忆力和表达能力虽然也会得到锻炼，但主要目的在于提高理解能力。朗读技巧是辅助手段；增强记忆力和锻炼表达能力是次要目的。

4.在小学数学教学中，教师通过实物、图形帮助学生理解抽象的数学概念，这种方法属于（）

A.语言教学法

B.实验教学法

C.直观教学法

D.演示教学法

答案：C

解析：直观教学法是指教师通过实物、模型、图表等直观教具帮助学生理解抽象知识的方法。题干中教师通过实物、图形帮助学生理解数学概念，正是直观教学法的应用。语言教学法是主要通过语言讲解知识；实验教学法和演示教学法虽然也使用教具，但更侧重于操作和展示过程。

5.小学班主任在处理学生矛盾时，应采取的主要原则是（）

A.及时批评犯错学生

B.坚持公平公正

C.疏导为主，惩罚为辅

D.保护学生隐私

答案：B

解析：班主任在处理学生矛盾时，应坚持公平公正的原则，确保处理结果合理、公正，避免偏袒任何一方。及时批评、疏导为主惩罚为辅和保护隐私都是重要的方面，但公平公正是最主要的原则。及时批评可能激化矛盾；疏导为主惩罚为辅需要结合具体情况；保护隐私固然重要，但不是处理矛盾的主要原则。

6.小学科学课中，教师引导学生观察植物的生长过程，并记录观察结果，这种方法属于（）

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.访谈法

答案：C

解析：观察法是指研究者通过感官或借助仪器对研究对象进行系统的感知和考察的方法。题干中教师引导学生观察植物生长过程并记录结果，正是观察法的具体应用。实验法是通过实验操作验证假设；调查法是通过问卷、访谈等方式收集信息；访谈法是通过与被访谈者交流获取信息。

7.小学音乐教学中，教师通过播放不同风格的乐曲，帮助学生感受音乐的魅力，这种方法属于（）

A.演示法

B.讲授法

C.实验法

D.实践法

答案：A

解析：演示法是指教师通过展示实物、模型或播放音像资料等方式帮助学生理解知识的方法。题干中教师通过播放不同风格的乐曲帮助学生感受音乐，正是演示法的应用。讲授法是教师通过语言讲解知识；实验法是学生进行实验操作；实践法是学生通过实践活动学习知识。

8.小学体育教学中，教师组织学生进行接力跑比赛，主要目的是（）

A.增强学生的体质

B.培养学生的团队协作精神

C.提高学生的跑步速度

D.锻炼学生的反应能力

答案：B

解析：接力跑比赛需要团队成员密切配合才能取得好成绩，因此主要目的是培养学生的团队协作精神。增强体质、提高跑步速度和锻炼反应能力也是体育教学的目标，但接力跑比赛更侧重于团队协作。增强体质是总体目标；提高速度和锻炼反应能力是具体目标。

9.小学班主任在布置班级工作时，应遵循的主要原则是（）

A.任务越重越好

B.任务量要适宜

C.只布置学习任务

D.任务要复杂多样

答案：B

解析：小学班主任在布置班级工作时，应遵循任务量要适宜的原则，确保任务量适合学生的能力水平，避免给学生造成过重的负担。任务越重越好、只布置学习任务和任务要复杂多样都是不合理的。任务过重会影响学生的学习和身心健康；只布置学习任务忽视了学生的全面发展；任务过于复杂多样会导致学生无所适从。

10.小学德育工作中，教师通过组织学生参加公益活动，主要目