地方高校人工智能通识教育的路径——基于新质生产力的探索与实践.pdfVIP

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第卷第期金陵科技学院学报社会科学版

３９１Vol．３９No．１

年月(),

２０２５３JournalofJinlinInstituteofTechnoloSocialSciencesEditionMar．２０２５

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DOI１０．１６５１５．cnki．３２Ｇ１７４５c．２０２５．０１．０１０

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地方高校人工智能通识教育的路径

———基于新质生产力的探索与实践

１２３３

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张燕张文妍洪蕾赵海峰

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金陵科技学院江苏南京金陵科技学院教务处江苏南京

１．２１１１６９２．２１１１６９

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金陵科技学院软件工程学院江苏南京

３．２１１１６９

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摘要新质生产力重塑社会生产与经济发展模式生产要素与生产工具加速革新这对人才培养提出了全新要

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求地方高校作为为党育人为国育才的重要阵地承载着服务区域产业升级与经济发展的战略使命是培育新

.,

质生产力的关键载体地方高校通过系统培养学生的数智素养与实践能力提升其运用人工智能解决复杂问题

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的能力塑造跨学科思维和创新能力可以为新质生产力发展提供有力的人才支撑深入剖析地方高校开展人

,.,

工智能通识教育的时代背景与现实需求从多个维度探讨教育过程中面临的四个问题与挑战针对这些问题

,、、

以金陵科技学院为范例提出对接地方产业以精准匹配人才供需优化培养路径以提升学生综合能力扩充开源

、,

资源以搭建知行合一桥梁创新培养模式以激发学生创造潜能等解决问题的有效途径为人工智能通识教育从

理论探索走向实践创新提供有益借鉴.

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