人教部编版七年级语文上册第二单元大单元设计人间最美是亲情教案.docVIP

大单元教学设计人间最美是亲情

教学目标

1.朗读亲情故事,把握节奏语气。

2.学习写作手法。

同学们,家是哺育我们成长的摇篮,家是我们避风躲雨的港湾。家中有血脉相连的爱,家中有永不断绝的情。我爱我的家,是古今中外成人孩童共同的心声。这个单元我们学习的六篇文章,就是六个家庭的亲情故事,六种亲人之爱的言说。今天这节课,我们先来分享各自家庭的幸福瞬间。

【任务一】朗读亲情故事,把握节奏语气

助读资料:

感情基调,是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。有人把文章的色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧与欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。朗读时,内心对文章的感情基调有一个明确的把握,才能准确而充分地传达出相应的感情。比如,《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的,《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。

语气,是朗读时运气发声的微妙技巧,如抑扬顿挫、以气带声等。我们可以用“↑”“↓”“→”分别表示语调的上扬、下降和延长。

节奏,是朗读全篇时,抑扬顿挫、轻重缓急等声音形式的回环往复所构成的整体感。节奏要与全篇的逻辑思路、感情基调统一。

1.请同学们阅读助读资料,明确朗读的要点。

2.教师示范朗读,重点强调语气和节奏。

示例1:

我想找一个两全的办法↑,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所↑,终→不愿意↓。

朗读指导:“我想找一