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古文对比阅读教学模式及策略研究
目录
古文对比阅读教学模式及策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1古文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2对比阅读的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究的目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、古文对比阅读教学模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2对比阅读模式的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3教育心理学在古文对比阅读中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、古文对比阅读教学模式的构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1教学模式构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2教学模式的具体实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3教师角色定位与教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、古文对比阅读教学策略探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1对比阅读策略的分类与实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2学生自主阅读能力培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3合作学习在对比阅读中的运用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
五、古文对比阅读教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.1评价标准与指标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.2教学实例分析与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.3反馈机制与完善建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
六、研究总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.2研究不足与局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.3对未来研究的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
古文对比阅读教学模式及策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.1教学背景与研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.2文章结构概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
古文对比阅读文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.1国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2同类研究进展与趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
古文对比阅读教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2教学理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
古文对比阅读教学模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1总体框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2具体环节划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.3实施流程解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
古文对比阅读教学策略．．
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