强化训练人教版(五四制)6年级数学下册《有理数》专项练习试题(含详解).docxVIP

强化训练人教版(五四制)6年级数学下册《有理数》专项练习试题(含详解).docx

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人教版(五四制)6年级数学下册《有理数》专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、“十三五”以来,我国高校毕业生累计达4088万人.4088万用科学记数法表示为(???)

A.4.088×106 B.4.088×107

C.4.088×108 D.4.088×109

2、2021年2月10日19时52分,中国首次火星探测任务“天问一号”探测器成功实施近火捕获制动,抵达火星时飞行里程约475000000千米,数据475000000用科学记数法表示为(?????)

A. B. C. D.

3、的相反数是(?????)

A.5 B. C.0.2 D.

4、在经过长达3个月的火星停泊轨道运行探测后,我国首次火星探测任务“天问一号”探测器于2021年5月15日稳稳降落在火星乌托邦平原南部的预选着陆区,迈出了我国星际探测征程的重要一步,到地球的最近距离约米,科学记数法表示应为()

A.5.5×105 B.55×106 C.5.5×107 D.5.5×108

5、计算:3+(﹣2)的结果是()

A.﹣5 B.﹣1 C.1 D.5

6、中国奥运健儿在东京奥运赛场上努力拼搏,发挥出自身的水平,向人类极限冲击的勇气值得所有人尊敬,夺得奖牌共88枚,按相对于中国的相关奖牌少一枚记作﹣1枚的记法,英国队获金、银、铜的奖牌数分别记为﹣16枚、﹣11枚、+4枚,则英国队实际共获奖牌

()

A.111枚 B.87枚 C.65枚 D.57枚

7、算式12×()=3+4,依据的运算律是()

A.乘法交换律 B.加法交换律 C.乘法结合律 D.乘法分配律

8、数,0,?,﹣1中最大的是()

A. B.0 C.? D.﹣1

9、下列计算错误的是(?????)

A.-3-5=-8 B.-9×()=1 C. D.

10、比1小2的数是()

A.2 B.﹣2 C.﹣1 D.﹣2

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、用四舍五入法,对0.12964精确到千分位得到的近似数为_____.

2、点A在数轴上的位置如图所示,则点A表示的数的相反数是________.

3、设﹣2≤x≤3,则|x+2|﹣|x|+2|x﹣3|的最大值与最小值之差为_______.

4、如图是一个简单的数值运算程序,当输出的值为9时.则输人的x的值为__

5、如图所示,有几滴墨水滴在数轴上,则被墨迹遮住的所有整数的和为______

6、已知|a|=8,|a|a,则a等于_________.

7、比0小4的数是_____.

8、无锡市高浪路快速化改造一期工程西起蠡湖大道学府立交,东至高浪路大桥西侧桥台,路线全长8350米,8350这个数据用科学记数法可表示为______.

9、勤奋智慧的中华民族在4000多年前就创造了十进制计数法,即“逢十进一”,如十进制数,世界各地的记数方法中,除十进制以外,还有十二进制,六十进制,二进制等,与计算机发展密切相关的二进制记数,就是“逢二进一”,如二进制数11011等于十进制数________.在十进制数25等于二进制中的________.

10、若银行账户余额增加50元,记作“元”,那么银行账户余额减少30元记作______.

三、解答题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、把下列各数填入表示它所在的数集的括号里.

-5,,0.62,4,0,-6.4,-7,20%,-2010,.

(1)负有理数集合{????????????????????????????…}

(2)整数集合{????????????????????????????…}

(3)负分数集合{????????????????????????????…}

(4)自然数集合{????????????????????????????…}.

2、用简便方法计算:(-+-)

3、计算:()×24.

4、把下列各数填入表示它所在的数集的括号里.

-5,,0.62,4,0,-6.4,-7,20%,-2010,.

(1)负有理数集合{????????????????????????????…}

(2)整数集合{????????????????????????????…}

(3)

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