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2025年主题教育谈心谈话记录

谈话时间：[具体时间]

谈话地点：[详细地点]

谈话人：[谈话人姓名、职务]

谈话对象：[谈话对象姓名、职务]

谈话内容：

主题教育学习情况交流

谈话人：咱们这次开展的以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题的教育活动，你这段时间学习得怎么样了？

谈话对象：我这段时间一直在认真学习规定的学习材料，像《习近平著作选读》《论党的自我革命》等。通过学习，我更加深刻地认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。就拿坚持以人民为中心这一理念来说，我在学习过程中结合咱们日常工作进行思考，深刻体会到我们所做的每一项工作都要以人民的利益为出发点和落脚点。比如说我们在推进社区建设项目的时候，就要充分考虑居民的需求和意愿，不能盲目上马一些华而不实的项目。

谈话人：你说得很对，学深悟透理论知识很关键，而且要结合实际去理解。在学习过程中，有没有哪个方面让你觉得理解起来比较困难或者有一些疑惑的地方？

谈话对象：在学习新发展理念这部分内容的时候，我对于如何在我们的工作中更好地践行创新发展理念有一些困惑。创新发展强调要坚持科技创新在国家现代化建设全局中的核心地位，但是具体到我们基层工作，感觉创新的空间和手段比较有限。比如说在社区服务方面，我们一直沿用着传统的服务模式，想要创新服务方式和内容，但是受到资金、人员专业能力等多方面的限制。

谈话人：这确实是一个普遍存在的问题。不过创新不一定非要搞大的项目或者有很高的科技含量。在基层工作中，我们可以从一些细微的方面入手。比如在社区服务中，我们可以创新沟通方式，利用互联网平台建立居民反馈机制，让居民能够更方便地表达自己的需求和意见。同时，我们也可以整合社区内的资源，鼓励居民志愿者参与社区服务，探索一种新的社区服务模式。另外，我们可以积极向上级部门反映情况，争取政策和资金支持，为创新工作创造更好的条件。你在学习过程中有没有尝试运用一些新的学习方法？

谈话对象：我尝试了线上线下相结合的学习方法。除了参加单位组织的集中学习和专题讲座之外，我还利用学习强国等平台进行自主学习。学习强国上有很多专家的解读和案例分析，对我理解理论知识很有帮助。而且我还加入了单位的学习交流群，和同事们分享学习心得和体会，在交流中互相启发，也解决了不少我在学习过程中遇到的问题。

工作中运用主题教育成果情况

谈话人：那你有没有把主题教育中学到的理论知识运用到实际工作中呢？

谈话对象：有的。就像我前面提到的以人民为中心的发展思想，我在处理社区居民的矛盾纠纷时，更加注重倾听他们的诉求，站在他们的角度去思考问题。有一次，社区里两户居民因为楼道堆放杂物的问题发生了争执。我在处理这个问题的时候，没有简单地进行调解，而是先了解了双方的实际情况和需求。原来其中一户居民家里有老人行动不便，需要把一些物品放在楼道里方便取用。了解到这个情况后，我一方面和这户居民沟通，引导他们寻找更合适的存放地点；另一方面，我和社区物业协商，在社区内开辟了一个公共储物区域，解决了居民的实际困难。通过这件事情，不仅解决了居民的矛盾纠纷，还让居民感受到了我们对他们的关心和尊重，提高了居民对社区工作的满意度。

谈话人：很好，能够把理论知识运用到实际工作中，这说明你学习有了成效。但是在运用过程中，有没有遇到什么问题或者挑战？

谈话对象：遇到过。在运用新发展理念推动社区经济发展的过程中，遇到了一些阻力。我们社区有一些闲置的房屋和场地，我们想要利用这些资源发展一些特色产业，比如开办社区工坊，让居民参与手工制作，然后通过网络平台进行销售。但是在实施过程中，居民的参与积极性不高，主要是担心没有市场、没有收益。另外，我们在与网络平台对接的过程中也遇到了一些困难，平台对于入驻商家有一定的资质要求，我们社区工坊很难达到这些要求。

谈话人：这些问题确实比较现实。对于居民参与积极性不高的问题，我们可以加大宣传力度，向居民展示成功的案例，让他们看到发展社区工坊的潜力和前景。同时，我们可以邀请专业人士进行培训和指导，提高居民的手工制作技能和市场意识。对于与网络平台对接的问题，我们可以积极与平台沟通，说明我们的情况和目的，争取平台的支持和优惠政策。另外，我们也可以寻求政府相关部门的帮助，让他们出面协调解决一些问题。你觉得在我们的工作中，还有哪些方面需要进一步运用主题教育的成果来改进？

谈话对象：我觉得在社区环境整治方面还有很大的改进空间。我们在开展社区环境整治工作时，往往是采取集中整治的方式，缺乏长效的管理机制。在主题教育中，我学习到了系统观念，我们应该用系统的思维来推进社区环境整治工作。我们可以建立一个社区环境整治的长效机制，包括日常巡查、定期清理、居民监督等环节。同时，我们要加强对居民的环保宣传教育，提高