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逃生疏散演练脚本（两篇）

第一篇逃生疏散演练脚本

场景一：演练准备

-时间：上午9点

-地点：XX学校操场及各教学楼教室

-人物：学校领导、各班级教师、全体学生、安保人员、医护人员

学校领导、安保人员、医护人员提前到达操场集合。领导对本次演练的流程、注意事项进行详细说明，明确各岗位人员的职责。安保人员检查教学楼内各通道、安全出口是否畅通，确保疏散路线无障碍物。医护人员准备好急救设备和药品，在操场指定位置待命。

各班级教师提前进入教室，向学生们介绍本次逃生疏散演练的目的、意义和大致流程。强调演练过程中的纪律和安全注意事项，如要听从指挥、不得拥挤推搡、弯腰低姿前行等。

场景二：火灾警报响起

-时间：上午9点10分

-地点：教学楼各教室、走廊

-人物：全体学生、各班级教师

学校广播室发出火灾警报声，尖锐的警报声在校园内回荡。各班级教师听到警报后，立即停止正在进行的教学活动，迅速组织学生疏散。教师们大声呼喊：“同学们，不要惊慌，按照平时训练的方法，迅速撤离教室！”

学生们在教师的指挥下，迅速离开座位，用湿毛巾或手帕捂住口鼻，猫着腰，按照预定的疏散路线有序地向教室门口移动。教室里原本安静的氛围瞬间变得紧张起来，但学生们都牢记老师的教导，没有出现混乱和恐慌的情况。

在走廊上，学生们分成两列，靠右侧墙壁快速前行。各楼层的引导教师站在楼梯口等关键位置，指挥学生有序下楼。他们不断提醒学生：“不要着急，注意脚下安全！”“保持距离，不要拥挤！”

场景三：烟雾弥漫中的疏散

-时间：上午9点12分

-地点：教学楼楼梯间

-人物：全体学生、各班级教师、引导教师

为了模拟真实的火灾场景，学校在楼梯间释放了少量烟雾。烟雾迅速弥漫开来，使得视线变得模糊。学生们在烟雾中紧紧跟随前面同学的脚步，按照既定的路线前进。

一些学生因为烟雾的刺激，忍不住咳嗽起来，但他们依然努力保持镇定，用湿毛巾捂住口鼻，尽量减少烟雾的吸入。教师们时刻关注着学生的情况，不断鼓励他们：“坚持一下，很快就到安全地带了！”

在楼梯转弯处，引导教师特别注意学生的通行情况，防止出现摔倒、踩踏等事故。他们用手势和声音引导学生安全通过，确保每一个学生都能顺利下楼。

场景四：操场集合与清点人数

-时间：上午9点18分

-地点：学校操场

-人物：全体学生、各班级教师、学校领导

学生们陆续到达操场，按照班级指定的区域集合。各班级教师迅速清点本班学生人数，并向学校领导汇报。学校领导站在操场主席台上，密切关注着各班级的集合情况。

在清点人数的过程中，有个别班级发现有学生未到。教师们立即通过电话联系该学生所在教室附近的教师，询问是否有遗漏的学生。经过一番查找，发现是一名学生在疏散过程中鞋带松开，蹲下系鞋带时与队伍走散了。该学生在其他同学的帮助下，很快找到了自己的班级。

各班级将准确的人数信息汇报给学校领导后，学校领导对演练情况进行了初步总结，表扬了学生们在演练过程中的表现，同时也指出了一些需要改进的地方，如部分学生在疏散过程中速度还可以再提高一些。

场景五：灭火演示与急救知识讲解

-时间：上午9点30分

-地点：学校操场

-人物：消防队员、医护人员、全体学生

学校邀请了专业的消防队员进行灭火演示。消防队员首先向学生们介绍了不同类型灭火器的使用方法和适用范围，然后现场点燃了一个模拟火源。

消防队员拿起灭火器，迅速跑到火源旁，按照正确的操作步骤进行灭火。他们一边操作一边讲解：“使用灭火器时，要先拔掉保险销，然后握住喷管，对准火源根部喷射。”学生们聚精会神地观看，不时发出惊叹声。

演示结束后，医护人员为学生们讲解了火灾中常见的受伤情况及急救知识。医护人员现场模拟了一名伤员，向学生们演示了如何进行心肺复苏、止血包扎等急救操作。学生们积极参与互动，纷纷上台尝试操作，医护人员在一旁给予指导和纠正。

场景六：总结与反思

-时间：上午10点

-地点：学校操场

-人物：学校领导、全体学生

学校领导对本次逃生疏散演练进行了全面总结。领导肯定了本次演练的成果，认为整个演练过程组织有序，学生们能够按照要求迅速、安全地疏散到安全地带，达到了预期的效果。

同时，领导也指出了演练中存在的一些问题，如部分学生在疏散过程中过于紧张，导致动作不够规范；个别教师在组织学生疏散时，指挥不够清晰等。针对这些问题，领导提出了改进措施，要求各班级在今后的日常教学中，加强对学生的安全教育和演练，提高学生的应急反应能力和自我保护意识。

最后，领导鼓励全体师生要时刻保持警惕，将安全意识牢记心中，共同营造一个安全、和谐的校园环境。随着领导总结讲话的结束，本次逃生疏散演练圆满结束，学生们有序地返回教室。

第二篇逃生疏散演练脚本

场景一：地震预警发布

-时间：下午3点

-地点：XX