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《美丽的小兴安岭》公开课教学设计与实践

一、教材分析

《美丽的小兴安岭》是一篇精读课文，选自小学语文三年级下册教材。文章以优美的语言，描绘了小兴安岭四季景色秀丽、物产丰富的特点，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，层次分明，语言生动形象，富有感染力。

二、学情分析

三年级的学生已经具备一定的阅读能力，能够初步理解文章内容，掌握基本的阅读方法。但对于一些抽象的描写和优美的词句，学生理解起来还有一定的难度。因此教学中要注重引导学生通过朗读、想象、讨论等方式，深入理解课文内容，体会作者的思想感情。

三、教学目标

知识与技能：

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解由生字组成的词语，会用生字词造句。

学会本课生字，掌握生字的结构和笔顺。

理解课文内容，了解小兴安岭四季景色秀丽、物产丰富的特点。

学习作者观察事物和表达感情的方法。

过程与方法：

通过朗读、默读、讨论、想象等方式，理解课文内容。

运用多媒体辅助教学，创设情境，激发学生的学习兴趣。

引导学生自主探究，合作学习。

情感态度与价值观：

培养学生热爱大自然、热爱祖国的感情。

引导学生树立保护环境、热爱自然的意识。

四、教学重难点

教学重点：

理解课文内容，了解小兴安岭四季景色秀丽、物产丰富的特点。

有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。

教学难点：

学习作者观察事物和表达感情的方法。

体会作者用词的准确、生动。

五、教学方法

讲授法

朗读法

讨论法

情境教学法

多媒体辅助教学法

六、教学准备

多媒体课件

生字卡片

有关小兴安岭的图片、视频

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课

播放小兴安岭的图片和视频，让学生欣赏小兴安岭的美丽景色。

教师提问：同学们，你们看到了什么？有什么感受？

教师引导：今天，我们就一起走进美丽的小兴安岭，去欣赏它的美丽风光。齐读课题：美丽的小兴安岭。

（二）初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，要求：

读准字音，读通句子。

画出生字新词，借助拼音多读几遍。

思考：小兴安岭给你留下了什么印象？

检查自学情况：

指名分段朗读课文，纠正字音。

讲解生字新词，并用生字词造句。

学生交流：小兴安岭给你留下了什么印象？（美丽、富饶）

（三）精读课文，理解感悟

1.学习第一节

教师引导：小兴安岭的美丽表现在哪些方面呢？我们先来学习第一节。

学生默读第一节，思考：

小兴安岭的范围怎么样？

小兴安岭的树木怎么样？

学生交流，教师点拨：

范围：广阔、大小兴安岭

树木：茂密、密密层林、参天大树

指导朗读：读出小兴安岭的广阔和树木的茂密。

2.学习第二节至第四节

章节内容

学习要点

教学方法

第二节（春天）

春天，小兴安岭有哪些变化？作者用了哪些词语来描写春天的景色？

朗读感悟、想象画面、小组讨论

第三节（夏天）

夏天，小兴安岭的景色怎么样？有哪些动植物？

观察图片、朗读感悟、比较句子

第四节（秋天）

秋天，小兴安岭的景色怎么样？有哪些果实？

朗读感悟、想象画面、体会作者感情

第五节（冬天）

冬天，小兴安岭的景色怎么样？有哪些动物？

观察图片、朗读感悟、联系生活实际

教师引导：我们继续学习课文第二节至第四节，看看小兴安岭的四季景色分别有什么特点。

学生按照表格中的提示，小组合作学习，教师巡视指导。

汇报交流，教师点拨：

春天：小兴安岭冰雪融化，树木发芽，山里开满了野花，充满了生机。作者用了“融化”、“发芽”、“开放”、“竞相开放”等词语来描写春天的景色。

夏天：小兴安岭枝繁叶茂，浓荫蔽日，到处是鸟语花香，充满了活力。作者用了“枝繁叶茂”、“浓荫蔽日”、“鸟语花香”等词语来描写夏天的景色。

秋天：小兴安岭果实累累，松柏苍翠，景色诱人。作者用了“果实累累”、“松柏苍翠”、“诱人”等词语来描写秋天的景色。

冬天：小兴安岭白雪皑皑，动物们进入冬眠，景色静谧。作者用了“白雪皑皑”、“冬眠”、“静谧”等词语来描写冬天的景色。

指导朗读：引导学生有感情地朗读课文，读出每个季节的特点。

（四）总结全文，升华情感

教师引导：通过刚才的学习，我们知道了小兴安岭的四季景色都非常美丽，而且物产丰富。作者为什么会对小兴安岭充满热爱呢？

学生交流：

因为小兴安岭太美了。

因为小兴安岭的物产很丰富。

因为小兴安岭是祖国的宝库。

教师总结：小兴安岭是祖国的宝库，我们要爱护它，保护它。让我们齐读最后一段，再次感受作者对祖国大好河山的热爱之情。

（五）作业布置

有感情地朗读课文。

画一幅小兴安岭的图画。

收集有关小兴安岭的资料，下节课交流。

八、板书设计

美丽的小兴安岭

春天：融化、发芽、开放、竞相开放（生机）

夏天：枝繁叶茂、浓荫蔽日、鸟语花香（活力）

秋天：果实累累、松柏苍翠、诱人（丰收）

冬天：白雪皑皑、冬眠、静谧（静谧）

祖国的宝库

九、教学反思

本节课的