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2.动物的身体冀人版三年级上册第一单元3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录核心素养科学观念：学生能够了解动物身体的基本结构。科学思维：通过观察、比较不同动物的身体特征，培养学生分类、归纳和推理能力。探究实践：学生能够通过观察教材插图、实物模型或视频资料，准确描述动物身体的外部特征，并记录关键信息。态度责任：激发学生对动物身体结构的好奇心和探究兴趣，培养爱护动物、尊重生命的意识。同学们，我们周围常见动物的身体有哪些特征?它们的器官有什么功能呢?01情境·问题你知道哪些动物呢？01情境·问题活动一：动物的身体组成0
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