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高中生应对策略的潜在分类及其与抑郁的相关性研究

目录

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）抑郁的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）高中生抑郁现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）应对策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）相关研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

三、高中生应对策略的分类与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）积极应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）消极应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

自我否定与逃避．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

消极情绪表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

过度依赖与自责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）应对策略的个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

性格特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

家庭环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

学校环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

四、高中生应对策略与抑郁的相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（一）积极应对策略与抑郁的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

积极应对策略对抑郁的预防作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

积极应对策略与抑郁症状的缓解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

（二）消极应对策略与抑郁的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

消极应对策略对抑郁的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

消极应对策略与抑郁症状的增加．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

（三）应对策略的中介作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

应对策略在家庭与学校因素与抑郁之间的调节作用．．．．．．．．．．．70

应对策略在个人特质与抑郁之间的中介效应．．．．．．．．．．．．．．．．．72

五、研究假设与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

（一）研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

（二）研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

六、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

（一）样本选择与来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

（二）研究工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

问卷调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

（三）数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

七、研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．